TY - JOUR AU - Ирина Петровна Амзаракова PY - 2019/06/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Преувеличение и преуменьшение как маркеры речевого развития ребёнка: акмеологический подход JF - Филология и человек JA - Philology & Human VL - 0 IS - 2 SE - Статьи DO - 10.14258/filichel(2019)2-11 UR - http://journal.asu.ru/pm/article/view/5129 AB - В статье рассматриваются возможности актуализации категорий преуменьшения и преувеличения в детской речи и в «языке нянь» на материале русского и немецкого языков. Ребёнок старшего дошкольного и младшего школьного возраста представляет собой развивающуюся языковую личность, овладевающую коммуникативной, в том числе метафорической и метакоммуникативной компетенцией на стыке между тезаурусным и мотивационным уровнем, по Ю.Н. Караулову, или между уровнем скорости и уровнем насыщенности, по Г.И. Богину. Описание развивающейся языковой личности ребёнка проводится с использованием исследовательского аппарата онтолингвистики и лингвоперсонологии. Акмеологический подход позволяет проследить восхождение языковой личности к вершине речевого развития. Освоение параметрических семантических категорий является одним из маркеров когнитивного развития, который манифестируется в речи. В статье описываются внешние и внутренние факторы освоения ребёнком параметрических категорий, анализируются языковые средства выражения преуменьшения (мейоза) и преувеличения. ER -