368
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ О ВЗЯТКЕ И
КОРРУПЦИОНЕРАХ
Стеклова Ю.В. (Москва)
Аннотация: в статье идет речь об изучении представлений
молодежи о таких понятиях как взятка и коррупционер. Цель
исследования заключается в выявлении и последующем анализе
структуры социальных представлений. Для проведения
исследования были применены контент-анализ, прототипический
анализ П.Вержеса и свободный ассоциативный эксперимент.
Исследование позволило выявить структуру социальных
представлений о коррупционере и взятке, а также эмоциональную
оценку понятий. Актуальность данной работы продиктована
необходимостью изучения социально-психологической
составляющей коррупционных деяний для получения большего
эффекта от антикоррупционных мер.
Ключевые слова: коррупция, коррупционер, взятка,
прототипический анализ П. Вержеса, ассоциативный эксперимент,
социальные представления, молодежь.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках
научного проекта № 18-313-20001
Коррупция в наши дни продолжает оставаться одной из
наиболее острых и актуальных проблем современного общества,
которая требует тщательного и всестороннего рассмотрения [3; 4; 7].
Многогранность современной коррупции приводит к определенным
разночтениям этого понятия. Зачастую мнение общества об этом
феномене обретает черты отличные от тех, которые приписывают
толковые словари, Федеральный закон и иные нормативные
документы. Общим остается то, что субъектом коррупции выступают
граждане, объектом – должностные лица, а целью коррупции является
незаконное обогащение одних в обмен на решение проблем других.
Коррупция представляет угрозу не только экономическому
благосостоянию страны, но и моральному и духовно-нравственному
состоянию граждан.
СМИ активно информируют нас о крупных коррупционных
скандалах и разоблачениях высокопоставленных коррупционеров, тем
самым выполняется очень важная психологическая функция –
снижение неопределенности в обществе. Подобные сообщения
вызывают в обществе неподдельный интерес и осуждение, которые в
369
основном относятся к непомерно большим суммам взяток. И вот тут
возникает вопрос о том, какое отражение в сознании людей находят
образы, транслируемые в СМИ, обсуждаемые в бытовых повседневных
ситуациях? Как на все это накладывается простой житейский опыт
каждого? Как на обыденном уровне интерпретируется информация о
коррупционерах и коррупции в целом? Что они считаю коррупцией, а
что нет? [2; 5]
Из возможных методологических подходов к исследованию
коррупции нами была выбрана теория социальных представлений
С. Московичи, которая все чаще используется в исследованиях
современных ученых для определения субъектом различных
составляющих внутреннего и внешнего мира. Метод сбора данных –
ассоциативный эксперимент. Для обработки результатов
эксперимента выбрана методика прототипического анализа
П. Вержеса, которая позволяет выделить ядерно-периферическую
структуру представлений [1; 6; 8].
Исследование. В исследовании приняли участие молодые
люди в количестве 374 человек (средний возраст 22,2 года). Метод
сбора данных – свободный ассоциативный эксперимент. Мы
попросили респондентов привести не менее пяти ассоциаций к словам-
стимулам «коррупция», «коррупционер», «неподкупность» и «взятка».
Последовательность предъявления объектов варьировалась для
преодоления эффекта предъявления. Для понятия «коррупция» было
собрано 1758 ассоциаций, для понятия «коррупционер» 1644
ассоциации, для понятия «взятка» 1754 ассоциации и 1693 ассоциаций
для понятия «неподкупность». В данной статье речь пойдет о двух
понятиях: «взятка» и «коррупционер».
Результаты были обработаны 2-мя способами:
1. Методика прототипического анализа П. Вержеса
2. Контент-анализ всего массива полученных данных
Опишем сначала результаты, полученные при помощи
методики П. Вержеса.
Представления о коррупционере. Всего респонденты высказали
1644 ассоциации с понятием «коррупционер», что в среднем
составляет 3,4 понятий. Словарь понятий состоит из 481 слова. Нами
также были проанализированы наиболее часто встречающиеся
ассоциации, т.е. те, которые упоминали 5% респондентов. Эта часть
составила 37,5% от общего числа предложенных понятий. Средний
ранг ассоциаций - 2,66, частота - 41.
Зона ядра представлений о коррупционере образована
элементами (Таблица 1): чиновник, взяточник, преступник, депутат.
Потенциальная зона изменений представлена следующими
370
элементами: обманщик, деньги, власть, взятка. Периферическая
система представления включает: вор, тюрьма, нарушитель, политик,
продажный.
В ядро представлений о коррупционере опять попадает род
деятельности/ должность (чиновник, депутат). Присутствие слова
взяточник в ядре можно объяснить отсутствием единой однозначной
трактовки понятия коррупционер в СМИ и тождественностью этих
понятий. Важным является то, что, по мнению молодежи,
коррупционер – это преступник, но в то же время мы не находим
большого количества характеристик личности коррупционера и
нравственных оценок. Характеристика личностных качеств
коррупционера появляется в потенциальной зоне изменений, в той
части, где находит отражение мнение меньшинства, и это
меньшинство считает коррупционера обманщиком.
Таблица 1
Элементы образующие ядро и периферию
представлений о коррупционере
Частота ассоциаций
Средний ранг ассоциаций
<2,66
≥2,66
≥41
чиновник (125; 2,21);
взяточник (77; 2,10);
преступник (64; 2,28);
депутат (47; 2,13);
деньги (68; 3,06);
власть (45; 2,73);
взятка (41; 2,83);
<41
обманщик (22; 2,55);
вор (39; 2,66);
тюрьма (25; 3,44);
нарушитель (23;
2,78);
политик (21; 2,81);
продажный (20; 3,05).
В целом мы видим следующую картину: коррупционер – это
чиновник, который берет деньги, обманывает, нарушает закон и
возможно садится в тюрьму. Т.е. на наш взгляд это воспринимается,
как данность и обыденность, в словах молодежи нет стремления что-то
изменить.
Представления о взятке. Всего респонденты высказали 1754
ассоциации с понятием «взятка», что в среднем составляет 3, 75
понятий. Словарь понятий состоит из 467 слов. Нами также были
проанализированы наиболее часто встречающиеся ассоциации, т.е. те,
которые упоминали 5% респондентов. Эта часть составила 42% от
371
общего числа предложенных понятий. Средний ранг ассоциаций – 2,95,
частота - 35.
Зона ядра представлений о взятке образована элементами
(Таблица 2): деньги, подкуп, коррупция, преступление. Потенциальная
зона изменений представлена следующими элементами: полиция,
конверт, чиновник, обман, власть. Периферическая система
представления включает: выгода, тюрьма, наказание, подарки,
несправедливость.
Таблица 2
Элементы образующие ядро и периферию
представлений о взятке
Частота ассоциаций
Средний ранг ассоциаций
≥2,95
≥35
чиновник (53; 3,04);
обман (51; 3);
власть (40; 3,38);
<35
выгода (26; 3,27);
тюрьма (23; 3,83);
наказание (19; 3,47);
подарки (19; 3,05);
несправедливость (18;
3,83).
С этими элементами все предсказуемо, взятка – это
юридическое понятие, которое у всех на слуху. Молодые люди
понимают всю противоправность взятки, определяя ее как
преступление и обман, но что интересно на периферии представлений
появляется слово выгода, что может свидетельствовать о некой
готовности к участию в коррупционных деяниях. Испытуемые опять
ассоциируют взятку с властью и чиновниками, сюда же добавляется
полиция.
Исследователи отмечают, что периферия представлений
связана с личным опытом респондентов и крайне изменчива, здесь мы
видим несправедливость, тюрьму и наказание.
После того, как мы раскрыли ядерно-периферическую
структуру представлений о коррупционере и взятке мы провели
контент-анализа этих понятий.
Контент-анализ позволяет подвергнуть изучению все 100%
372
эмпирического материала, полученного в ходе ассоциативного
эксперимента. Для анализа массива полученных ассоциаций, нами
была разработана система категорий из 7 составляющих. Мы
разделили все ассоциации по следующим основаниям:
1. Сущность/в чем выражается.
2. Сфера/принадлежность.
3. Мотивация.
4. Нравственная и общественная оценка.
5. Статус (род занятий/ профессия/ имена).
6. Характеристика личности.
7. Юридическая оценка.
На следующем этапе мы при помощи экспертного метода
провели распределение ассоциаций согласно категориальной этой
сетке. На рисунках 1-2 показаны, ключевые категории контент-
анализа.
Рис. 1. Результаты серии контент-анализа слова-стимула
«коррупционер»
Контент-анализ ассоциаций к слову «коррупционер» показал,
что респонденты определяют самого коррупционера через
всевозможные негативные характеристики личности. Далее идет род
занятий и профессия, после сущность осуществления деятельности
коррупционера, затем сфера или принадлежность. Нравственная и
373
общественная оценка наряду с юридической оценкой, также как и в
вопросе с коррупцией, не является определяющей. И собственно
мотивация коррупционера, также имеет малый вес в определении
этого понятия.
Контент-анализ ассоциаций показал, что взятка ассоциируется
в первую очередь с тем, в чем она выражается, это сама сущность
взятки. На втором месте идет юридическая оценка, это объясняется
тем, что большинство людей знают, что такое взятка, это понятие у
всех на слуху и это юридическое понятие. Далее идет сфера/
принадлежность, т.е. то, где взятки имеют место быть на взгляд
испытуемых. И на 4-м месте идет нравственная и общественная
оценка, которая имеет явно негативный окрас.
Рис. 2. Результаты серии контент-анализа слова-стимула «взятка»
Прототипический анализ П. Вержеса и контент-анализ дали
нам весьма полную картину социальных представлений об изучаемом
феномене. А именно:
1. Социальные представления о коррупционере
конкретизируются в сознании молодежи через негативные
характеристики личности коррупционера. Коррупционер
ассоциируется с чиновником или депутатом, с властью и деньгами.
Общественная и нравственная оценка коррупционера крайне
негативная. Обыденные представления молодежи о коррупционере
характеризуются наименьшей согласованностью и однородностью.
2. Социальные представления о взятке показывают, что
374
молодежь знакома с этим юридическим понятием и в первую очередь
для них взятка – это деньги. Существует понимание, что это
преступление или обман, но в то же время молодежь понимает, что это
возможная выгода. Это можно рассматривать как некую
заинтересованность во взятке. Нравственная и общественная
категория представлена однородно, понятие взятки отождествляется с
несправедливостью и противоправностью, а также имеет негативный
окрас.
Литература
1. Бовина И.Б. Социальные представления о здоровье и
болезни: структура, динамика, механизмы. Дис… доктора
психол.н. Москва. 2009. 473 с.
2. Голубовский В.Ю., Синюкова Т.Н. Роль средств массовой
информации в противодействии коррупции. Казанский
педагогический журнал. 2016. Т.2 №2(117). С.400-404.
3. Журавлев А.Л., Юревич А.В. Коррупция в современной России:
психологический аспект. Знание. Понимание. Умение. 2012.
№2. С. 56–65.
4. Кейзерова Ю.В. Восприятие коррупции населением как
фактор инвестиционной привлекательности территорий.
Материалы XV Международного симпозиума по
имиджелогии «Имидж и маркетинг территорий: опыт и
перспективы развития в бизнесе, культуре, туризме и
образовании» (Астрахань, 14-16 сентября 2017 г.) М.:
Издательство Академии имиджелогии. 2017. С.80-87
5. Петрова Е.А., Кейзерова Ю.В. Восприятие коррупции:
социально-психологический аспект// Ученые записки
Российского государственного социального университета.
Т.16.2017. №3 (142). С.50-59
6. Moscovici S. (2000). The phenomenon of social representations//
Social representations: explorations in social psychology.
S.Moscovici/ Ed. By G.Duveen, N. Y.: New York University Press,
2000, p.18-77.
7. Steklov, V.A. (2018) Judgment Concept «Virtual Reality» Modern
Science, Contemporary Problems of Social Work. Vol. 4. No. 1
(13). P. 84–90.
8. Vergès P. (1992) The Evocation of money: a method for defining
the central core of a representation // Psychology Bulletin, 1992,
Volume XLV, N405, p.203-209.
375
SOCIAL REPRESENTATIONS OF YOUNG PEOPLE ON THE BRIBE
AND CORRUPTIONS
Steklova Yu. V. (Moscow)
Annotation: The article deals with the study of the ideas of young
people about such concepts as a bribe and a corrupt official. The purpose of
the study is to identify and subsequent analysis of the structure of social
representations. For the study, content analysis, prototype analysis of
P.Verges and a free associative experiment were applied. The study revealed
the structure of social perceptions of a corrupt official and a bribe, as well as
an emotional assessment of concepts. The relevance of this work is dictated
by the need to study the socio-psychological component of corruption acts to
get more effect from anti-corruption measures.
Keywords: corruption, corrupt official, bribe, prototype analysis of
P. Verges, associative experiment, social perceptions, youth.