Чуканова, Т., & Шунк, Е. (2019). ТЕОРЕТИКО-ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИППОТЕРАПИИ КАК ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. Социология в современном мире: наука, образование, творчество, 1(11), 377-380. извлечено от http://journal.asu.ru/smw/article/view/5859