Социальные, культурные исследования ибезопасность 171

Научная статья / Research Article

УДК 316.4

DOI: 10.14258/SSI(2022)4-10

Трудности изучения сексуального насилия

вотношении несовершеннолетних

иситуационный подход кобеспечению безопасности

Татьяна Владимировна Шипунова

Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия,

shtatspb@yandex.ru, http://orcid.org/0000-0002-9108-8647

Аннотация. Создание программ пообеспечению безопасности населения в разных

сферах требует тщательного изучения всех аспектов, представляющих собой угрозы для

реализации программ исоциальных групп. Это утверждение относится ик сексуально-

му насилию вотношении несовершеннолетних. Помимо вариабельности статистических

данных ивысокого уровня латентности, изучение сексуального насилия вотношении этой

группы населения сопряжено снекоторыми проблемами теоретического иприкладного

характера, которые пока ненашли своего решения. Встатье автор сначала дает краткую

характеристику явления, акцентируя внимание напедофилии, после чего рассматривает

основные трудности, сопряженные сизучением феномена нарушения прав несовершен-

нолетних всфере половой неприкосновенности. Рассмотрение проблемных зон связано

сдискуссиями, развернувшимися взарубежном иотечественном публичном поле каса-

тельно границ нормальности сексуальных отношений, особенно когда это касается детей.

Встатье освещены вопросы, связанные сконструированием сексуального насилия воб-

ществе, возможностями изучения такого насилия всемье, квалификацией поведения не-

совершеннолетних жертв насилия иопределением характеристик преступников. Трудно-

сти изучения феномена сексуального насилия вотношении несовершеннолетних немогут

несказаться намерах защиты данной группы населения. Преимущественное использо-

вание государством уголовно-правовых мер для обеспечения безопасности детей всфере

половой неприкосновенности неможет быть эффективным, поскольку необеспечивает

контроль заразветвленной системой взаимосвязей всовременном обществе. Дополнени-

ем крепрессивному государственному контролю может стать система превентивных ме-

роприятий, базирующаяся наситуационном подходе.

Ключевые слова: сексуальное насилие, педофилия, несовершеннолетние, преступле-

ния против половой неприкосновенности, безопасность изащита, ситуационный подход

Для цитирования: Шипунова Т.ãВ. Трудности изучения сексуального насилия в отноше-

нии несовершеннолетних иситуационный подход кобеспечению безопасности // Society and

Security Insights. 2022. Т. 5, №4. С.171–184. doi: 10.14258/ssi(2022)4-10.

Society andSecurity Insights № 4 2022 172

Diculties inStudying Sexual Abuse Against Minors

and a Situational Approach toEnsuring Security

Tatiana V. Shipunova

St. Petersburg State University, St. Petersburg, Russia,

shtatspb@yandex.ru, http://orcid.org/0000-0002-9108-8647

Abstract. e study of sexual violence against minors, inaddition tothe variability of sta-

tistical data and a high level of latency, is associated with some theoretical and applied problems

that have not yet been resolved. e author rst gives a brief description of the phenomenon,

focusing on pedophilia, and then considers the main diculties associated with the study of the

phenomenon of violation of the rights of minors inthe eld of sexual integrity. Consideration of

problem areas is associated with discussions that have unfolded inthe foreign and domestic public

eld regarding the boundaries of normality insexual relations, especially when it comes tochil-

dren. e article highlights issues related tothe construction of sexual violence insociety, the

possibilities of studying such violence inthe family, the qualication of the behavior of juvenile

victims of violence and the denition of the characteristics of criminals. e diculties of study-

ing the phenomenon of sexual violence against minors cannot but aect the protection measures

for this group of the population. e state mainly uses criminal law measures toensure the safety

of children inthe eld of sexual integrity, but these measures are not always eective. A system of

preventive measures based on a situational approach can be an addition torepressive measures.

Keywords: sexual violence, pedophilia, minors, crimes against sexual integrity, security and

safety, situational approach

For citation: Shipunova, T.ãN. (2022). Diculties inStudying Sexual Abuse Against Minors and a

Situational Approach toEnsuring Security. Society and Security Insights, 5(4), 171–184. (InRuss.). doi:

10.14258/ssi(2022)4-10.

О сексуальном насилии вотношении детей заговорили вконце XIX в. по-

сле широкомасштабного исследования в Британии, проведенного обществом

«National Society for the Prevention of Cruelty toChildren» ивыявившего большое

число изнасилованных детей. С этого момента интерес исследователей к теме

только возрастал, чему способствует рост преступлений против детей насексу-

альной почве. Однако изучению явления для последующего обеспечения безопас-

ности несовершеннолетних всфере половой неприкосновенности препятствуют

разные факторы. Сюда относится высокий уровень латентности преступлений,

некоторая табуированность темы для широкого публичного обсуждения, со-

здание вСМИ специфического образа насильника, невсегда соответствующего

действительности. Имеются идругие трудности, связанные сисследованием ха-

рактеристик преступников ижертв преступных посягательств, которые также

вовлечены вкриминальную ситуацию. Рассмотрение этих идругих трудностей

изучения сексуального насилия ивозможностей обеспечения безопасности детей

является целью данной статьи.

Социальные, культурные исследования ибезопасность 173

Понятие сексуального насилия вотношении несовершеннолетних

Сексуальное насилие вотношении несовершеннолетних стало серьезной со-

циальной проблемой, впервую очередь всвязи сростом числа преступлений про-

тив половой неприкосновенности данной категории населения. Если в2009 г. было

зарегистрировано 9986 преступлений данного вида, то в2018 г. их было соверше-

но уже 14152 (Кирюхин, Шмарион, 2020: 222). В2020 г. прирост составил еще 7,2%

(15822 преступления)1. Более половины (52,2%) таких посягательств сопровожда-

ются другими преступлениями (убийства, причинение вреда здоровью, вовлечение

в проституцию) (Кирюхин, Шмарион, 2020: 223). Специалисты считают, что эти

цифры могут быть в3–6 раз больше засчет латентных сексуальных преступлений.

Исследовательские данные могут варьироваться в зависимости от применяемой

терминологии ипредмета исследования: будут ли это только случаи смалолетни-

ми детьми или сообщения взрослых освоем опыте вдетстве, учитываются факты

насилия всемье или со стороны сверстников ит.д. (Ковтун, 2014: 69).

В широком смысле сексуальное насилие понимается как использование ре-

бенка взрослым человеком или более старшим ребенком (подростком, молодым

человеком) вкачестве объекта для удовлетворения собственных сексуальных по-

требностей сприменением насилия или без него, сопорой надоверие исвои власт-

ные возможности. К наиболее частым формам сексуальных зло употреблений

относятся: словесные приставания; «сексуальные прикосновения»; оральные, ва-

гинальные ианальные изнасилования (Eugen, 1993: 29). Жертвами сексуального

насилия могут быть совсем маленькие дети (до 5 лет) идети более старшего воз-

раста. Например, вГермании в42% случаев сексуальные злоупотребления начи-

наются ввозрасте от6 до7 лет, но могут происходить вотношении новорожден-

ных и грудничков. Основная часть сексуальных злоупотреблений приходится

навозраст от7 до13 лет (75%) (Keine Gewalt…, 1998: 13).

В УК РФ сексуальное насилие отражено всписке преступлений против по-

ловой неприкосновенности: изнасилование— ст. 131; насильственные действия

сексуального характера— ст. 132 (мужеложство, лесбиянство или иные действия

сексуального характера сприменением насилия или сугрозой его применения);

понуждение к действиям сексуального характера — ст. 133; половое сношение

ииные действия сексуального характера слицом, недостигшим шестнадцати-

летнего возраста,— ст. 134 (дается детализация поразным возрастным группам

субъектов ижертв насилия); развратные действия — ст. 135. Специалисты, за-

нимающиеся проблемой сексуального насилия, выделяют преступления как ре-

зультат развратных действий (все половые преступления, инцест), вовлечение

вдетскую проституцию (секс-торговля) ипорнографию (Гришин, Шахматов, 19:

202). Все эти виды, особенно два последних, связаны ссексуальной эксплуатаци-

ей несовершеннолетних исопровождаются другими преступлениями (убийства,

увечья, содержание врабстве ит.д.). Чувствительной является тема педофилии.

Три четверти педофилов ориентированы на жертв-девочек (Бартол, 2004: 250).

1 В России растет число сексуальных преступлений против детей. URL: https://www.rosbalt.ru/

russia/2021/05/31/1904223.html.

Society andSecurity Insights № 4 2022 174

Развитие цифровых технологий позволило расширить границы сексуального на-

силия. С секстингом как разновидностью развратных действий вИнтернете (Ба-

стрыкин, 2017: 7) сталкивались около 30% подростков 11–16 лет (Туркулец, 2020:

3). С помощью цифровых технологий развратные действия совершают даже лица,

находящиеся вместах лишения свободы (Бастрыкин, 2017: 7).

Опасность сексуального насилия вотношении несовершеннолетних заклю-

чается вего последствиях для детей, которые могут по-разному проявляться ввоз-

растных группах. Например, дети до3 лет могут переживать страхи, спутанность

чувств, нарушение сна, потерю аппетита, агрессию, страх перед чужими людьми,

аудетей дошкольного возраста психосоматические реакции замещаются эмоци-

ональными нарушениями (тревога, боязливость, спутанность чувств, вина, стыд,

отвращение, беспомощность, ощущение своей испорченности) и нарушениями

поведения (регресс, отстраненность, агрессия, сексуальные игры, мастурбация)

(Смирнов, 2016: 185). Исходя из этого, впонятие сексуального насилия следовало

бы добавить фразу онеизбежных негативных последствиях для ребенка, которые

будут вдальнейшем влиять наего жизнь (даже если злоупотребление совершено

без явного физического вреда и/или «по согласию» несовершеннолетнего).

Трудности визучении сексуального насилия вотношении детей

Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних требует незамед-

лительной реакции государства и общества, однако обеспечение безопасности

поэтому вопросу сопряжено струдностями ипроблемами как теоретического,

так ипрактического характера. Выделим лишь четыре из них.

Конструирование понятия сексуального насилия вобществе. Представления

отаком насилии вповседневной жизни— это своего рода социальный конструкт,

который профессиональный наблюдатель, как правило, сам неиспытал. «Но идля

тех, кто непосредственно причастен кнасилию, понимание того, что произошло

насамом деле, всегда является реконструкцией» (Bernecker-Wol et al., 2000: 24),

т.е. интерпретацией неких действий инаполнением их определенными смысла-

ми. Это, всвою очередь, может привести кискажению представлений ораспро-

страненности сексуального насилия. Так, посведениям судебного департамента

при Верховном Суде РФ, жертвы сексуального насилия чаще подвергаются из-

насилованию такими же несовершеннолетними (68%) иреже— криминальному

мужеложству ииным действиям сексуального характера (32%). Поданным дру-

гих источников, дело обстоит наоборот: доля изнасилований среди пострадав-

ших детей меньше доли «подвергшихся насильственным действиям сексуального

характера сих стороны» (32,8% и67,2% соответственно) (Смирнов, 2016: 179).

Дело усложняется тем, что, как считают некоторые специалисты, с одной

стороны, кодификация вправе разных видов проявления сексуального насилия

вотношении детей выступает как реакция наморальные паники, свойственные

«обществу осуждения» (Dollinger et al., 2011: 244), ас другой— сам феномен сек-

суального влечения к малолетним и его влияние на конвенциональные рамки

нормальности еще недо конца изучены (по крайней мере, относительно случа-

ев ненасильственной близости смалолетним). На этой почве может возникнуть

Социальные, культурные исследования ибезопасность 175

феномен размывания границ допустимого, сопровождающийся недоговорка-

ми, подменой смыслов, сменой акцентов. Например, многие педофилы вообще

несчитают свое поведение отклоняющимся отнормы (Блэкборн, 2004: 364), по-

скольку они думают, что невредят ребенку, если действуют сего согласия ивсо-

ответствии сего желаниями. Такое оправдание может стать основой объявления

педофилии совершенно нормальным явлением, как это сделала испанский ми-

нистр повопросам равноправия, провозгласившая, что дети имеют право насек-

суальные отношения со взрослыми, поскольку это форма «познания себя»1. Воз-

можно, это только начало западной кампании (хотя иполучившей осуждение)

полегализации педофилии, которое будет иметь продолжение вбудущем. Ксо-

жалению, вРоссии также имеется благодатная почва для таких идей, покрай-

ней мере, среди части тех, кто уже совершил преступления против несовершен-

нолетних или готов кэтому. Так, поданным на2019 г. вРФ научете состояло

«около 600000 мужчин, склонных ксовершению половых преступлений. Из них

примерно 150000 совершают или уже совершили половые преступления против

малолетних инесовершеннолетних» (Гришин, Шахматов, 2019: 201).

Способствует искажению восприятия сексуального насилия в отношении

детей и распространение ценностей общества потребления, вкотором провоз-

глашается гедонистическая мораль идоминирование желаний, неограниченных

моральными запретами, особенно в сфере сексуальных отношений. При этом

широко тиражируемый концепт «сексуального гражданства» (Weeks, 1998) по-

зволяет объяснить не только выбор сексуальной ориентации, но и рост числа

гомосексуальных сексуальных преступлений, втом числе вотношении несовер-

шеннолетних. А продвижение внекоторых СМИ образа насильника как опустив-

шегося, алкоголизированного или наркотизированного, ранее судимого субъекта

уводит втень половые преступления респектабельных людей2.

Возможности изучения сексуального насилия всемье. Большинство престу-

плений против несовершеннолетних насексуальной почве совершается всемьях

(более 67% случаев) (Кирюхин, Шмарион, 2020: 223), поэтому очевидно, что для

понимания генезиса такого насилия требуется углубленное изучение семейных

отношений, влияния изменения структуры семьи (плюрализм форм супруже-

ства, частоту разводов и разрыва отношений, заключение повторных браков

ипроживание детей сотчимом/мачехой и/или со сводными братьями/сестрами

ит.д.), атакже динамики изменений родственных связей врасширенной семье.

Важно также изучение стиля воспитания, вкотором формируется тип взаимо-

действий между детьми иродителями, актуализируется проблема «родительской

власти» над ребенком (Грицай, 2019: 32). «В ситуации внутрисемейного сексуаль-

ного насилия ребенок может быть подвержен страху остаться один, без роди-

телей, испытывать привязанность к насильнику, особенно если посягательства

1 ВРоссии растет число сексуальных преступлений против детей. URL: https://www.rosbalt.ru/

russia/2021/05/31/1904223.html.

2 См., напр.: Бывшего режиссера «Ералаша» приговорили к14 годам колонии запедофилию.

URL: https://ria.ru/20220721/belostotskiy-1804098585.html.

Society andSecurity Insights № 4 2022 176

совершаются вотношении малолетнего» или больного ребенка, анасильник об-

ладает неограниченной властью (Кирюхин, Шмарион, 2020: 223). А когда речь

идет овине женщины, следует учитывать нетолько прямое сексуальное насилие

в отношении несовершеннолетнего, но и ситуацию, когда женщина оставляет

ребенка для присмотра своему любовнику, «который совершает развратные дей-

ствия» поотношению кнему (Бартол, 2004: 251).

Влияние отношений всемье насексуальное насилие чрезвычайно важно, од-

нако изучение того, что происходит всемье икак происходит вовлечение ребен-

ка впреступное злоупотребление, остается труднодоступным, поскольку семья

является закрытым институтом иее неприкосновенность обеспечивается зако-

ном. Нет сомнений, этот барьер — защита семьи от контролирующих инстан-

ций— должен максимально сохраняться как принцип взаимодействия государ-

ства иячейки общества, несмотря нато что уже действует ряд агентов контроля

(органы опеки, социозащитные учреждения и др.), со стороны которых семьи

испытывают давление. Очевидно, что здесь обеспечение безопасности должно

начинаться сформирования ценности жизни ребенка иего прав увсех граждан

социума, атакже просвещения взрослых, ставших родителями, начиная смомен-

та появления ребенка. Эти мероприятия укладываются вконцепцию культуры

безо пасности. При этом культура безопасности должна пониматься не просто

как результат секьюризации иусиления контроля, акак сумма убеждений, цен-

ностей ипрактик индивидов, которые принимают решения отом, что рассматри-

вается как опасность для ребенка икакими средствами можно бороться сэтой

опасностью (Daase, Engert, & Kolliarakis, 2014: 10).

Определение характеристик преступников. Широко распространено мне-

ние, что наибольшая часть преступлений сексуального характера совершается

исключительно «под влиянием индивидуальных особенностей лиц, их соверша-

ющих» (Шляпникова, Паршин, 2019: 113). Вэтой связи уисследователей прояв-

ляется стойкий интерес кличности преступника, они предпринимают попытки

типологизации сексуальных преступников. Например, взависимости отспосо-

бов иобстоятельств совершения преступления выделяют: огорченный тип (удов-

летворяют свои сексуальные потребности с применением силы и «приманок»);

кровно-насильственный тип (преступление близкого родственника, когда пред-

ставляется возможность остаться наедине сребенком). Когда заоснову берется

мотивационный аспект преступления, то указывают натри типа насильника: на-

сильник-родственник (совершает либо инцест, либо насилие вотношении детей

сожителя или сожительницы; испытывает удовлетворение отунижения ребенка

ивласти над ним); б) насильник-гедонист (исключительно ради получения сек-

суального удовольствия; чаще всего это серийный педофил); насильник-тиран

(за счет ребенка повышает уверенность в своей сексуальной состоятельности)

(Вакуленко, Брюхнов, 2018: 55–56). Зарубежные исследователи предлагают клас-

сификацию педофилов взависимости отих поведенческих иэмоциональных осо-

бенностей: фиксированный тип (социально незрел, робок, предпочитает дружить

сдетьми); регрессирующий тип (страдает алкоголизмом, был разведен, часто ме-

Социальные, культурные исследования ибезопасность 177

няет работу, предпочитает выбирать незнакомых детей далеко отдома); эксплу-

ататор (наличествует антисоциальное поведение, импульсивен, раздражителен);

садисты (имеют опыт совершения преступлений, предпочитают жертв своего

пола, жестоки, чаще всего похищают иубивают детей) (Бартол, 2004: 52–53). При

этом садизм насильников объясняется желанием овладения другим для доказа-

тельства установления господства (Schorsch, Becker, 2000: 41), атакже попыткой

справиться стравмой, полученной врезультате жестокого обращения вдетстве

(Блэкборн, 2004: 367). Как уотечественных, так иу зарубежных исследователей

достаточно распространено мнение, что обычно педофил является неудачником

всексуальных отношениях со взрослыми партнерами ипытается свои неудачи

компенсировать близостью сдетьми (насильственно или обманом, подкупом или

шантажом). Несмотря на многочисленные классификации, исследователи при-

знают, что доконца характеристики личности педофила неопределены (Гришин,

Шахматов, 19: 203–204).

Для теоретического объяснения преступных сексуальных посягательств

вотношении несовершеннолетних задействуются биологические подходы, пси-

ходинамические концепции, теории научения исоциокультурные теории (Блэк-

борн, 2004: 345–348). Однако их оказывается недостаточно для понимания гене-

зиса сексуального насилия, поскольку «решение совершить растление ребенка,

вероятно, является кульминационным моментом множественных влияний

наразвитие индивидуума исигналов актуальной ситуации» (Блэкборн, 2004: 370).

Всвязи сэтим представления опричинах сексуального насилия над детьми оста-

ются фрагментарными. Если говорить вобщем, то поведение исамоощущение

насильника опирается напредписанное социумом понимание силы ислабости,

которое проходит проверку икорректировку через призму оценки собственного

опыта детства (23% преступников вдетстве испытывали грубое насилие состо-

роны близких родственников) (Ковтун, 2014: 68), самооценку и самоконтроль,

наличие и/или последствия заболеваний, сексуальные предпочтения ит.д. Здесь

воедино сливаются внешние ивнутренние факторы преступного поведения, но

содержание ичисло этих факторов, особенно внешних, может существенно ва-

рьироваться отслучая кслучаю.

Поведение несовершеннолетних жертв. Для объяснения насилия часто ис-

пользуют теорию повседневной активности (e Routine Activity eory). Совре-

менное общество создает большие возможности (подходящие случаи) для со-

вершения преступлений. К ним относятся: возросшая мобильность населения,

массовая продукция, развитие коммуникативных технологий ит.д. Блага циви-

лизации становятся все более доступными для большого числа людей, включая

несовершеннолетних. Одновременно они повышают возможности взаимодей-

ствий между людьми и риски становления жертвой. Особенно страдают дети

илюди сдушевными расстройствами независимо отвозраста, поскольку немо-

гут осмыслить свои ичужие права, дозволенное изапрещенное поведение, спо-

собы получения помощи, атакже имеют ограниченные возможности обратиться

кправосудию (Schneider, 2001: 169–170).

Society andSecurity Insights № 4 2022 178

С позиций виктимологии дети являются не только объектом воздействия

других, но и сами выступают действующими лицами, имеют собственную ре-

акцию напроисходящее, соответствующую их возрасту исоциальной зрелости.

Как пишет H. J. Schneider, никто неможет стать жертвой преступления только

потому, что он родился жертвой. Большое значение имеет эмоциональная зави-

симость отродителей или других родственников/знакомых (Attachment eory),

ведущая кизолированности иневозможности приобретения коммуникативного

опыта и социальной компетенции. При этом повторная виктимизация (Repeat

Victimization) часто возникает как результат недостаточной эмоциональной свя-

зи сродителями или чрезмерной избалованности всемье, которые порождают

страх инеуверенность всебе (Schneider, 2001: 66–69).

Реакции детей на ситуацию насилия могут различаться в зависимости

отмногих факторов. Имеются разные классификации типов жертв, одна из них

подчеркивает значимость поведения самих несовершеннолетних вслучае угрозы

сексуального злоупотребления со стороны взрослого. Всоответствии сней выде-

ляют следующие типы: жертвы-провокаторы, понимающие возможные послед-

ствия, но, тем неменее, ведущие себя как соблазнители; «некритичные жертвы,

неосознанно ставящие себя ввиктимоопасную ситуацию сексуального насилия»;

нейтральные жертвы, поволе случая оказавшиеся ввиктимоопасной ситуации

(Смирнов, 2016: 182–183). Некритичное поведение жертвы может быть вызвано

либо временным кризисным периодом вжизни (ссоры с родителями, неудачи

вшколе, личностные переживания ит.д.), либо потреблением алкоголя, наркоти-

ков, пребыванием внезнакомой компании. Так, понекоторым данным, всостоя-

нии опьянения или одурманенном состоянии находилась половина жертв сексу-

ального насилия со стороны своих сверстников или более старших ребят. «Из них

37% были всостоянии алкогольного опьянения, 8,7%— под воздействием токси-

ческих и4,3%— наркотических веществ ипрепаратов», а«в 17,5% сексуальный

контакт происходил насамом деле пообоюдному согласию» (Смирнов, 2016: 181).

Последний тип вприведенной классификации определен недостаточно, посколь-

ку издесь имеется какая-то реакция ребенка взависимости отего ресурсов (фи-

зических, психологических), однако она неуказана, что может быть объяснено

тем, что ее трудно предусмотреть. Но первый тип вызывает особый интерес втом

смысле, что он влияет напонимание сексуального насилия вотношении несо-

вершеннолетних. Речь идет оповедении жертв-провокаторов, обладающих опре-

деленными характеристиками, ипрежде всего пагубной зависимостью отсвоих

сексуальных потребностей, которая проявляется в стирании границ нормаль-

ности вудовлетворении сексуальных потребностей, частой мастурбации, навяз-

чивых сексуальных фантазиях, удовольствии отпросмотра порнографии ит.д.

(Дерягин, 2011: 246). Этот тип жертвы показывает, что иногда вступление всвязь

снасильником является добровольным иможет использоваться впоследующем

для шантажа со стороны жертвы. Кроме того, возникает вопрос осоответствии

ситуации понятию «сексуальное насилие», которое может потребовать пере-

определения или уточнения, сучетом как минимум ограниченной субъектности

Социальные, культурные исследования ибезопасность 179

жертвы-провокатора из-за его возраста. Это обстоятельство важно также для по-

нимания превенции сексуального насилия.

Следует уточнить: теории виктимизации, используемые при анализе пове-

дения жертвы, обращают внимание напроблемы жертв насилия, совершающих

(ошибочные) интеракции с(потенциальными) преступниками, заисключением,

пожалуй, случаев сознательной провокации со стороны несовершеннолетнего.

Иногда это положение неправильно понимается как желание свести преступле-

ние квзаимной ответственности преступника ижертвы, кприписыванию (пусть

частичной) вины жертве (Blaming the Victim). Виктимологические теории, бази-

рующиеся на интеракционистском подходе, не оперируют такими понятиями,

как «нормативность», «вина», «ответственность». Они лишь описывают ошибки

вповедении жертвы исоздают предпосылки для развития ситуативной превен-

ции (Schneider, 2001: 170).

Возможности обеспечения безопасности несовершеннолетних

Безопасность означает надежную защиту определенных сфер жизни ивнуша-

ющую доверие узнаваемость такой надежности (Kaufmann, 2015: 22). Всовремен-

ном обществе сего разветвленной системой взаимосвязей монополия государства

наобеспечение безопасности неможет быть эффективной, особенно при защите

прав несовершеннолетних наполовую неприкосновенность. Учитывая трудности

изучения генезиса сексуального насилия, обеспечение безопасности, снашей точки

зрения, должно строиться наидеях ситуационной криминологии. Главная идея со-

стоит втом, чтобы при помощи превентивных мероприятий научиться манипули-

ровать компонентами ситуации, аглавная цель— снизить вероятность рискован-

ного (виктимного) поведения (Krasmann, 2004: 173). Вситуационной криминологии

нерассматриваются мотивы преступления, наоборот, акцент делается на«удобном

случае», вкотором есть все условия для совершения преступления ина которые

можно рационально воздействовать превентивными мерами.

В этой связи возрастает роль диагностики криминогенной ситуации. Для ор-

ганизации превенции ее целесообразно проводить невцелом постране или городу,

анауровне небольшого района, поскольку преступления распределяются вгеогра-

фических зонах нехаотично, они имеют тенденцию концентрироваться вопреде-

ленных районах, местностях или «горячих точках». При планировании мер пре-

венции можно использовать пятиступенчатую последовательность действий: сбор

данных от ряда источников; анализ преступности, который «на выходе» должен

быть представлен конкретными схемами/рисунками совершаемых девиаций;

определение целесообразных стратегий имер предупреждения; реализация меро-

приятий врамках избранной стратегии; оценка эффективности мер, мероприятий,

программ иналаживание обратной связи со всеми субъектами превенции.

Для того чтобы противодействовать сексуальному насилию или чтобы осу-

ществить прерывание причинно-следственных связей, следует определиться,

накаком этапе нужно вмешательство. Оно может быть отдаленным («социаль-

ным») — в виде действий, которые предпринимаются для оказания влияния

нараннем этапе развития ситуации, пока она нестала опасной (влияние на«груп-

Society andSecurity Insights № 4 2022 180

пы риска» ит.д.), атакже ближайшим (ситуационным)— ввиде действий, непо-

средственно влияющих наситуацию, протекающую вданный момент времени.

При отдаленном вмешательстве главное— определиться, какое ведомство

должно быть исполнителем или организатором превентивных действий, атак-

же очертить направления превентивного воздействия. При этом основными на-

правлениями должны стать: а) снижение рисков (например, через повышение

компетентности родителей в воспитании детей) иб) поиск ресурсов для акти-

визации факторов защиты (например, активизация или усиление психосоциаль-

ных ресурсов ребенка, позволяющих сопротивляться ситуации угрозы насилия)

(Eisner et al., 2008: 26–27). Здесь же можно говорить онеобходимости меропри-

ятий, направленных на сохранение традиционных ценностей и формирование

отношения взрослых членов социума кподрастающему поколению, правам де-

тей во всех сферах их жизнедеятельности. Кроме того, необходимы мероприятия,

ориентированные накоррекцию сексуального поведения людей ссексуальными

отклонениями, совершившими или потенциально могущими совершить насилие

вотношении несовершеннолетнего.

При ситуационном вмешательстве прежде всего следует определиться отно-

сительно элемента ситуации, который должен стать объектом воздействий. На-

пример, там, где были выявлены риски повторной виктимизации несовершенно-

летних, необходимо разработать меры, направленные наусиление механизмов,

понижающих вероятность совершения преступных посягательств против несо-

вершеннолетних (например, организация соседского наблюдения, расширенное

видеонаблюдение ит.д.).

Ситуационная превенция неозначает мероприятия «время отвремени». Наобо-

рот, ситуационный подход ориентирует насистемную ипостоянную работу врамках

специально разрабатываемых программ. Вэтой связи особое значение приобретает

оценка этих программ имероприятий. При оценивании необходимо предваритель-

но ответить навопросы: кто осуществляет оценку? (лучше— независимые эксперты)

икаковы критерии? (не может быть просто перечень мероприятий). Должна прово-

диться оценка самого процесса превенции, представляющая собой анализ способа,

спомощью которого программа внедрялась впрактику, атакже результата реализа-

ции программы или мероприятия (больше внимания нато, что изменилось).

Заключение

В российском обществе развернута широкая кампания поподдержке тради-

ционных ценностей. Вее рамках законодатели предлагают втом числе различные

меры по усилению безопасности подрастающего поколения от нежелательного

информационного, идеологического икультурологического воздействия. Проис-

ходит ужесточение мер защиты разных групп населения отпреступного насилия,

втом числе ввопросах защиты прав несовершеннолетних наполовую неприкос-

новенность. Однако вэтой области «по-прежнему слишком переоценивается зна-

чение уголовно-правовых средств борьбы спреступностью, без признания объ-

ективно главенствующего значения мер предупреждения» (Жестеров, 2017: 25).

Социальные, культурные исследования ибезопасность 181

При этом расширенный контроль зачастую становится самоцелью, непринося

серьезных подвижек вдостижении безопасности. Чтобы этого непроисходило,

необходимо широкое обсуждение дискуссионных вопросов, связанных сизуче-

нием генезиса сексуального насилия вотношении детей. Встатье рассмотрены

лишь некоторые трудности, которые помогают шире посмотреть напредмет изу-

чения. Но есть идругие вопросы, требующие дальнейшего изучения. Например,

представляет интерес обсуждение генезиса сексуального насилия несовершен-

нолетних в отношении своих сверстников или младших детей. Важным пред-

ставляется изучение социально-культурных оснований для распространения

гомосексуального сексуального насилия и т.д. Очевидно, что необходим ана-

лиз феномена сексуального насилия сквозь призму потребительских ценностей

иформирование сексуальности человека постмодерна. Чем шире иглубже будут

проанализированы эти вопросы, тем четче будет представление овозможностях

обеспечения безопасности несовершеннолетних всфере сексуальных отношений

исоздания условий для их полноценного взросления.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

Бартол К. Психология криминального поведения. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004.

352 с.

Бастрыкин А. И. Преступления против несовершеннолетних в интернет-про-

странстве: квопросу овиктимологической профилактике иуголовно-правовой

оценке // Всероссийский криминологический журнал. 2017. № 1. С. 5–12.

Блэкборн Р. Психология криминального поведения. СПб.: Питер, 2004. 496 с.

Вакуленко Н. А., Брюхнов А. А. Характеристика преступника, совершающего сек-

суальное насилие вотношении несовершеннолетних // Юристъ-Правоведъ. 2018.

№ 3(86). С. 52–58.

Грицай Л. А. Гуманистические представления опроцессе родительского воспи-

тания детей внаследии В. А. Сухомлинского // Педагогика ипросвещение. 2019.

№1. С. 31–36.

Гришин А. Г., Шахматов А. В. Оперативно-розыскная характеристика личности

преступника, совершающего половые преступления в отношении малолетних

инесовершеннолетних // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД Рос-

сии. 2019. №2(82). С. 199–207.

Дерягин Г. Б. Криминальная сексология. М.: ЮНИТИ: Закон иправо, 2011. 398 с.

Жестеров П. B. Уголовная репрессия впостиндустриальном обществе: моногра-

фия. М.: Проспект, 2017. 64 c.

Кирюхин А. Б., Шмарион П. В. Анализ современного состояния преступлений

против половой неприкосновенности иполовой свободы несовершеннолетних,

совершаемых всемье // Вестник Воронежского института МВД России. 2020. №1.

С. 221–225.

Ковтун В. А. Причины иусловия половых преступлений вотношении несовер-

шеннолетних // Проблемы правоохранительной деятельности. 2014. № 2. С. 67–70.

Society andSecurity Insights № 4 2022 182

Смирнов А. М. Виктимологическая характеристика посягательств несовершен-

нолетних на половую неприкосновенность и половую свободу личности // Lex

Russica. 2016. № 9 (118). С. 178–187.

Туркулец В. А. Секстинг вотношении несовершеннолетних: уголовно-правовой

ивиктимологический аспекты // Юридические исследования. 2020. № 5. С.1–11.

Шляпникова О. В., Паршин Н. М. Специально-криминологическое предупрежде-

ние сексуальных преступлений, совершаемых вотношении несовершеннолетних //

Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019. № 3(83). С. 111-117.

Bernecker-Wol A., Hutz P., Lauer H., Nowotny E., yen U. Kindesmisshandlung. Erk-

ennen und Helfen. Berlin: Kinderschutz-Zentrum, 2000. 156 p.

Daase Ch., Engert S., Kolliarakis G. Einleitung: Politik und Unsicherheit // Daase Ch.,

Engert S., Kolliarakis G. (eds.). Politik und Unsicherheit: Strategien ineiner sich wan-

delnden Sicherheitskultur. Frankfurt am Main: Campus Verlag GmbH, 2014. P. 9–17.

Dollinger B., Fuchs W., Klimke D., Ktetschmann A. Sexualdevianz // Kriminologisches

Journal. 2011. 43. Jahrgang. He 4. P. 243-246.

Eisner M., Ribeaud D., Junger R., Meidert U. Frühprävention von Gewalt und Aggres-

sion. Ergebnisse des Züricher Interventions- und Präventionsprojektes an Schulen.

Zürich: Chur. Rüegger Verlag. 2008. 190 p.

Eugen E. J. Hilfen für mißhandelte Kinder. iemann Praxis-Leitfaden. Ratingen: Lem-

ke, Peters & Partner GmbH, 1993. 150 p.

Kaufmann F.-X. Sicherheit als Wertidee, Handlungsmaxime und Leitbild von Systemen

// Sichere Zeiten? Gesellschaliche Dimensionen der Sicherheitforschung. Münster: Lit

Verlag, 2015. S. 21–32.

Keine Gewalt gegen Kinder. Bonn: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen

und Jugend, 1998. 24 p.

Krasmann S. Konstitutive Kriminologie — oder: Zum Topos der Täterxierung bis

indie Gegenwart // Kriminologische Erkundungen. Wissenschaliches Symposium aus

Anlass des 65. Geburtstages von Klaus Sessar. Band 6 / ed. Karliczek K.-M. Münster: Lit

Verlag. 2004. P. 170-178.

Schneider H. J. Kriminologie für das 21. Jarhundert: Schwerpunkte und Fortschritte der

internationalen Kriminologie: Űberblick und Diskussion. Münster: Lit, 2001. 468 p.

Schorsch E., Becker N. Angst, Lust, Zerstörung. Sadismus als soziales und kriminelles Han-

deln. Zur Psychodynamik sexueller Tötungen. Bonn: Psychosozial-Verlag, 2000. 326 p.

Weeks J. e Sexual Citizen // eory, Culture & Society. 1998. Vol. 15, № 3. P. 35–52.

REFERENCES

Bartol, C. (2004). Criminal behavior: A Psychosocial Approach. St. Petersburg: Pra-

jm-Evroznak. 352 р. (InRuss.).

Bastrykin, A. I. (2017). Online Crimes against minors: tothe Issue of Victimological Pre-

vention and Criminal Law Assesment. Vserossijskij kriminologicheskij zhurnal, 1, 5–12

(InRuss.).

Социальные, культурные исследования ибезопасность 183

Blackburn, R. (2004). e Psychology of Criminal Conduct. St. Petersburg: Piter. 496 р.

(InRuss.).

Vakulenko, N. A., Brjuhnov, A. A. (2018). Characteristics of a criminal who commits

sexual violence against minors. Yurist-Pravoved, 3(86), 52–58 (InRuss.).

Gricaj, L. A. (2019). Humanistic ideas about the process of parental education of children

inthe heritage of V. A. Sukhomlinsky. Pedagogika i prosveshсhenie, 1, 31–36 (InRuss.).

Grishin, A. G., Shahmatov, A. V. (2019). Operational-search characteristics of the oend-

er committing sexual crimes against minors and teenagers. Vestnik Sankt-Peterburgsko-

go universiteta MVD Rossii, 2(82), 199–207 (InRuss.)

Deryagin, G. B. (2011). Criminal sexology. Moscow: YuNITI: Zakon i pravo (InRuss.).

Zhesterov, P. B. (2017). Criminal repression inpost-industrial society: monograph. Mos-

cow: Prospekt (InRuss.).

Kiryuhin, A. B., Shmarion, P. V. (2020). Features of the criminological characteristics

of crimes against sexual non-integrity and sexual freedom of minors committed inthe

family. Vestnik Voronezhskogo instituta MVD Rossii, 1, 221–225 (InRuss.).

Kov t un, V. A. (2014). Causes and conditions sexual oenses against. Problemy pra-

voohranitel’noj deyatel’nosti, 2, 67–70 (InRuss.).

Smirnov, A. M. (2016). Victimologic characteristic of oences by minors against sexual

inviolability and sexual freedom. Lex Russica, 9(118), 178–187 (InRuss.)

Tu rk ulec, V. A. (2020). Sexting against minors: criminal law and victimological aspects.

Yuridicheskie issledovaniya, 5, 1–11 (InRuss.).

Shlyapnikova, O. V., Parshin, N. M. (2019), Specially-criminological prevention of the

sexual crimes made against minors. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta MVD

Rossii, 3(83), 111–117 (InRuss.).

Bernecker-Wol, A., Hutz, P., Lauer, H., Nowotny, E. & yen, U. (2000). Kindesmis-

shandlung. Erkennen und Helfen. Berlin: Kinderschutz-Zentrum, 2000.

Daase, Ch., Engert, S. & Kolliarakis, G. (2014). Einleitung: Politik und Unsicherheit. In:

Ch. Daase, S. Engert, G. Kolliarakis (eds.), Politik und Unsicherheit: Strategien inein-

er sich wandelnden Sicherheitskultur (pp. 9–17). Frankfurt am Main: Campus Verlag

GmbH.

Dollinger, B., Fuchs, W., Klimke, D. & Ktetschmann, A. (2011). Sexualdevianz. Krimi-

nologisches Journal, 43(4), 243–246.

Eisner, M., Ribeaud, D., Junger, R. & Meidert. U. (2008). Frühprävention von Gewalt und

Aggression. Ergebnisse des Züricher Interventions- und Präventionsprojektes an Schulen.

Zürich: Chur. Rüegger Verlag.

Eugen, E. J. (1993). Hilfen für mißhandelte Kinder. iemann Praxis-Leitfaden. Ratingen:

Lemke, Peters & Partner GmbH.

Kaufmann, F.-X. (2015). Sicherheit als Wertidee, Handlungsmaxime und Leitbild von

Systemen. In: Sichere Zeiten? Gesellschaliche Dimensionen der Sicherheitforschung (pp.

21–32). Münster: Lit Verlag.

Society andSecurity Insights № 4 2022 184

Keine Gewalt gegen Kinder. (1998). Bonn: Bundesministerium für Familie, Senioren,

Frauen und Jugend.

Krasmann, S. (2004). Konstitutive Kriminologie — oder: Zum Topos der Täterxi-

erung bis in die Gegenwart. In: K.-M. Karliczek (ed.). Kriminologische Erkundungen.

Wissenschaliches Symposium aus Anlass des 65. Geburtstages von Klaus Sessar. Band 6

(pp.170–178). Münster: Lit Verlag.

Schneider, H. J. (2001). Kriminologie für das 21. Jarhundert: Schwerpunkte und Fortschritte

der internationalen Kriminologie: Űberblick und Diskussion. Münster: Lit Verlag.

Schorsch, E. & Becker, N. (2000). Angst, Lust, Zerstörung. Sadismus als soziales und krim-

inelles Handeln. Zur Psychodynamik sexueller Tötungen. Bonn. Psychosozial-Verlag.

Weeks, J. e Sexual Citizen (1998). eory, Culture & Society, 15(3), 35–52.

ИНФОРМАЦИЯ ОБАВТОРЕ / INFORMATION ABOUT THE AUTHOR

Татьяна Владимировна Шипунова— д-р социол. наук, профессор кафедры те-

ории и практики социальной работы Санкт-Петербургского государственного

университета, г. Санкт-Петербург, Россия.

Tatiana V. Shipunova— Dr. Sci. (Sociology), Professor at the Department of eory and

Practice of Social Work, St. Petersburg State University, St. Petersburg, Russia.

Статья поступила вредакцию 01.11.2022;

одобрена после рецензирования 17.11.2022;

принята кпубликации 30.11.2022.

The article was submitted 01.11.2022;

approved after reviewing 17.11.2022;

accepted for publication 30.11.2022.