КРАТКИЕ СООБЩЕНИЯ ИПЕРВЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ
BRIEF COMMUNICATIONS AND THE FIRST
RESEARCH EXPERIENCE
Научная статья / Research Article
УДК 316.342.6
DOI: 10.14258/SSI(2024)1-11
Специфика мотивации участия населения вблагоустройстве
городской среды
Ирина Николаевна Воробьева
Череповецкий государственный университет, Череповец, Россия
vorobyova-i-n@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0001-5970-051X
Полина Дмитриевна Кытина
Череповецкий государственный университет, Череповец, Россия,
polinakytina25@gmail.com, https://orcid.org/0009-0000-3371-8527
Анна Руслановна Трохимчук
Череповецкий государственный университет, Череповец, Россия
annatrohimchuk19@gmail.com, https://orcid.org/0009-0007-5382-8484
Аннотация.       -
     .  -
       
       , 
        
     .   
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 161
       -
     .   
        -
:       
    , . --
       . . ,
. ., . ., . ., . . . ..  
 ,  ,   , -
 .       -
       
  «» .   .  
  ,    ,  
,  ,   , -
    , ,   .
         -
       -
   .
Ключевые слова:   ,   ,
   , 
Для цитирования: Воробьева И.Н., Кытина П.Д., Трохимчук А.Р. Специфика мотивации
участия населения вблагоустройстве городской среды // Society andSecurity Insights. 2024.
Т.7, №1. С.160–177. doi: 10.14258/ssi(2024) 1-11.
Speci city ofMotivation ofPopulation Participation
inImprovement ofthe Urban Environment
Irina N. Vorobyova
Cherepovets State University, Cherepovets, Russia
vorobyova-i-n@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0001-5970-051X
Polina D. Kytina
Cherepovets State University, Cherepovets, Russia
polinakytina25@gmail.com, https://orcid.org/0009-0000-3371-8527
Anna R. Trokhimchuk
Cherepovets State University, Cherepovets, Russia
annatrohimchuk19@gmail.com, https://orcid.org/0009-0007-5382-8484
Аbstract. eactivity ofthe population inimproving theurban environment is an important
intangible resource for theformation ofurban space.  eactive participation ofthe population
Society andSecurity Insights № 1 2024 162
indecision-making on thetransformation ofthe territory is thekey to thee ectiveness ofcoor-
dination ofopinions between citizens andcity authorities, which minimizes con icts ofinterest
andbecomes thebasis for social security andreduces therisk ofprotest sentiments. An important
component for developing mechanisms for involving citizens inimprovement practices is ade-
tailed analysis ofthe motivation for theparticipation ofcurrent activists.  earticle examines
two forms ofparticipation inthe improvement ofthe urban environment and, accordingly, two
groups ofactivists: formal participation inthe activities ofterritorial public self-government bod-
ies andinformal participation inthe improvement ofahouse or yard.  etheoretical andmeth-
odological basis for thestudy ofsocial participation was thework ofE. S. Azarova, M. S. Yanitsky,
Kh. K. Anheier, L. M. Salamon, M. V. Nikonova andV. N. Stegniy. Idealistic, personal growth, ex-
pansion ofsocial contacts, andcompensatory motives are taken asbasic. As an empirical basis,
we used data from asurvey ofthe population ofthe city ofCherepovets andtheresults ofin-
depth andexpert interviews with representatives ofthe bodies ofthe TOS “Zarechny” inthe city
ofCherepovets andactivists ofthis microdistrict. Based on theresults ofthe study, it was proven
that thesigni cant incentives ofactivists taking part informally are focused on interaction, on
thesphere ofcommon interests, themotivation is solving problems ofsociety, communication,
andchanging thesurrounding space.  eleading motives inthe structure ofmotivation ofTOS
employees, with also quite pronounced idealistic motives, are signi cantly focused on themani-
festation ofpersonal initiative andare determined by thedesire for self-realization.
Keywords: motivation for social participation, improvement ofthe urban environment, Ter-
ritorial local governments, values
For citation: Vorobеva, I.N., Kytina, P.D., Trokhimchuk, A.R. (2024). Specifi city of Motivation
ofPopulation Participation inImprovement ofthe Urban Environment. Society andSecurity Insights,
7(1), 160–177. (InRuss.). doi: 10.14258/ssi(2024)1-11
Введение
       , -
       
  .    -
       , -
   ,    -
 . ,     
    .     -
 ,     -
       ,  -
      , ,  
.     ,  
   ,    ,
   .
Обзор литературы
       
    .   
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 163
     , «  
  » ( ., 214).  
     ,   -
       -
    (Hong, 218).
      
   ,     -
     , 
        (-
 ., 218).       
       -
   ( ., 22),   -
       -
.       ,  
     (, 22). 
      , 
  - ,  
     (, 216).
      -
   . .  (, 22).  :
      -
;     ; -
    ;   -
  ,   ,  
 ;    
 ;     
     ;
  .

   ( — ), 
     . -
 -      131
«      », -
     .  -
 ,     «  
-
       
  » (. 27).
     
    ,   ,
  ,    .
      -
 .      -
Society andSecurity Insights № 1 2024 164
      
   (, 21).
       -
   .     -
,     
.       
 .
     . 
—       -
   .    -
,        
     .   -
      -
,   .    ,  
   , ,      -
 ,     (, 22)
       
      -
    .    
          -
      
      
—  .
. .  . .     :
   ;, -
 ;;  -
     , 
    ;  -
  ,      -
;,-
   (, , 222).
. .    ,  
.        -
 ,   ,  -
,   ,   ,    .
     ,  -
,    .  -
   ,   , 
 (, 28).
. .  . .      -
 : ,   . -
   :    ,
    . 
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 165
— ,    ,  -
 -   .  :  -
 , ,  ;    -
   (Anheier, Salamon, 21).
     
. . . .,     -
,  ,   ,   
   (, , 28).  -
   :   , 
 ,   ,  
.    :  -
  ,    , -
 ,   , 
 ,    .   -
:   ,    , 
 ,  ,   
.    :  ,
   .  ,  -
     : 
  ,   ,  -
.    . . , . .-
.      
(, , 218).      -
,        -
:       
  . ,   -
,   ,   ,  -
   ,   .
 ,      -
      
(Anheier H. K., Salamon, 21; , 28; , 211).   
    ,  -
   .    -
,        -
  .     
   .    
   ,  ,  , ,

   .      -
     ,   
 ,     (, 223).
       -
   ,    -
Society andSecurity Insights № 1 2024 166
        
 .
Методы иметодология
      -
,   222 .    
   ,  -
—  .   18 .  — 668 .,
   --
 —  .    
         -
:      «» 
    .  «-
»   22  . , 
 6   7 .
Результаты исследования
      
     .  -
    «» «», -
      
       
   -  . -
       -
     .   -
: «   !».      ,
 ,  ,    .
        -
 .
26 , 26  26 . 214 .    «-
 — ». 217 .   — ,  -
    . 221 . 
 «—  »,  —   -
      . 222 . 
   « »,    -
  .   ,  -
,   , , « »
« »,       -
       .
217 .     « -
  ».  —    
 ,       
  224 .
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 167
        -
        2%
,      — 5%.  
       , 
    ,   
 (, 221).  ,   -
 ,     -
   — 25%.
       -
    ,   

 . .  ,      ,
  ,   , — «-
» » (2428%  16%   ),    -
 .      — 
   .   ,   -
,    « » (44%  34%  
) «» (42%  26%  ; . . 1).
 1.
able 1.
  : «     
?»,     
Distribution ofanswers to thequestion: “What is themost important thing inlife
for you?”, asapercentage ofactivist groups andthepopulation asawhole
Ценности Все
Активисты
неформального
участия
Активисты
формального
участия
  86 88 93
   77 86 84
   71 75 63
    45 47 40
   43 46 37
  34 35 44
 26 25 42
   25 21 23
 22 26 23
  21 19 16
,   19 24 12
  16 24 28
,   13 9 12
Society andSecurity Insights № 1 2024 168
Ценности Все
Активисты
неформального
участия
Активисты
формального
участия
   11 7 7
  (
,  ) 11 16 16
 10 9 14
   9 5 9
 ,  -
 911 5
 -    6 11 2
   3 4 5
c 1—    : «  
,      ?»,    .
Figure 1— Distribution ofanswers to theopen question: “ ere are many reasons for social
participation, which are most important to you personally?”, asapercentage ofeach group ofactivists.
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 169
        :
«   ,      ?»
   : «  
,   » (36%   32% ); «
   » (26% 33% )
«  » (31% 26%) (. .1).
      -
  .      -
    — « ,
 » (28%), « ,   » (17%)
    «   -
» (15%).      ,   .
c 2—   : «    
?»,      .
Figure 2— Distribution ofanswers to thequestion: “How much do you agree with thefollowing
judgments?”, asapercentage ofeach group ofactivists andthepopulation asawhole.
      : «-
,» (28%), «  
Society andSecurity Insights № 1 2024 170
» (19%)     « 
  » (19%).
      -
.       
  .   
(  )    «  -
  » (63% 56%     ), 
    ( 36%) (. .2).
      
 .    .  -
       -
,   : «чтобы город был лучше» (. .,  -
 «», ), «    » (. .,
  , ), «чтобы благоустроить территорию, вме-
сте что-то сделать хорошее для своего города, микрорайона» (.., 
 ,), «сделаем город лучше»— желание идти
сэтим девизом вногу» (. ., , ).  
 ,   ,     : «…нра-
вится, потому что я живу на этом округе, мне интересно что-то делать для
своего округа, там, где я живу, где учатся мои дети…» (. .,  
 22 . ).
      . -
     ,  -
.       -
 . ,  «     ,
»  72%    59%   ,
       «   -
,  ,   »— 66%  5%  -
  (.3).    , :
69%   ,    «   -
  »,   — 51% (.4).   -
,     : «на голом энтузиазме все это
происходит… вот живет человек, ион понимает, что здесь надо сделать то-то,
но незнает, как это реализовать, апридя наэту работу, находишь рычаги како-
го-то воздействия…» (. .,    22 . ); «на
прошлой работе мне стало скучно, я достигла всего, что можно достичь натой
работе, мне нужно было дальнейшее развитие. Сейчас удовлетворена… Яподаю
идеи… ипобудить уволиться может только то, что я всего достигну здесь, мне
станет, опять же, неинтересно» (. .,   22 . ).
     
: 81%    75%  -
        -
 ,      — 68% (.4).
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 171
«Общение, для пенсионеров — это вообще, мне кажется, палочка-выручалочка
такая» (. ., , ).    -
  : «люди приходят, общаются, новые знакомства
заводят, позитивные какие-то эмоции… придут, поговорят— илегче человеку
стало надуше…» (. .,   22 . ).
 3—   : «    
?»,      .
Figure 3— Distribution ofanswers to thequestion: “How much do you agree with thefollowing
judgments?”, asapercentage ofeach group ofactivists andthepopulation asawhole.
  —    -
: «хочется каждый день приходить наработу именно ради людей, которые
приходят иблагодарят за то, что мы есть, за то, что мы делаем» (. ., 
  22 . ), «мотивирует то, что выходишь издома
поокругу, идешь, ис тобой все здороваются. Вмагазине подходят ктебе игово-
рят слова благодарности… это вдохновляет набудущие твои действия» (. .,
  22 . ).
       
       , . 75% 
 7%    ,  
   , ,      
49% (.5).        — 5% 
33%   .
Society andSecurity Insights № 1 2024 172
 4—   : «    
?»,      .
Figure 4— Distribution ofanswers to thequestion: “How much do you agree with thefollowing
judgments?”, asapercentage ofeach group ofactivists andthepopulation asawhole.
 5—   : «     
 , , …, ?»,      .
Figure 5— Distribution ofanswers to thequestion: “Do you feel responsible for thea airs inyour
home, yard, ..., city?”, asapercentage ofeach group ofactivists andthepopulation asawhole.
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 173
      , -
        -
 .   «  , »
(46%      ), «  
    » (4%),  « -
 ,    (36%     
 — 43–44%).    , «особенно моло-
дежь такая пассивная, они устают, им ничего ненадо». «Они привыкли впослед-
нее время только требовать-требовать-требовать, что нам надо это-это-это
сделать, построить, там улучшить, асами вовлекаться вэтот процесс никак
нехотят» (..,     22- )
 2.
Table 2.
  : « 
 ,      ?»,
    
Distribution ofanswers to thequestion: “ ere are many reasons for
social participation, which are most important to you personally?”,
asapercentage ofactivist groups andthepopulation asawhole
Формальное
участие ТОС
Неформальное
участие
Всё
население
  ,
 44 54 46
 , 
 50 50 42
   
  

44 37 40
  ,
   44 43 36
  
  16 22 23
 ,
 22 13 19
   
  25 19 17
 
 61416
   « ,  
(42%    5%   ).  -
   ,  «чаще всего ввиду большой
занятости» (. ., 39 ,   «»), «все связано стемпом
нашей жизни: с работы домой, бегом с детьми на учебу, на уроки и уже никуда
Society andSecurity Insights № 1 2024 174
нехочется дальше издома выходить» (. .,    -
22-).  «уставшие, потому что работают, всвоем круге
забот… эта свобода дается пенсионерам» (. ., ).
,     «  -
  » (23%   ), « , -
» (19%), «   » (16%). -
      , 
,   ,  ,  .
  ,    «способности кпланированию ире-
ализации проектов понравилась депутату округа…».  , «нужно лю-
бить людей, нужно понимать людей. Пришел человек ктебе снегативом, аушел
оттебя сулыбкой… здесь должно быть призвание, ведь некаждый человек может
взаимодействовать иработать слюдьми… нужен очень большой эмоциональный
заряд, стрессоустойчивость» (. .,  ).   
      (17%).
Обсуждение изаключение
       -
,       -
       
(  ).  ,    
    —   
,     ,  -
    ,   , -
  « ».    
  .      
   ,     
   .      -
       -
— ,  .    -
        , ,
      .
      -
,   ,    
.         
      
    .
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
 . .,  . .   
 //    . 28. 36.
. 12125.
. .       -
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 175
 :   //   -
 ,  :  VI 
-  (, 2728  22 .): 2 .
: -  : , 22. .2. .12–
16.
 . .       -
 //  -  . :
. . . 223. . 13,  3. . 23219. https://doi.
org/1.21869/2223-1552-223-13-3-23-219
 . .,. .,  . .,  . .,  . ., -
. .      
    //  . 218. 33. . 91116.
DOI:1.17238/issn2221-2698.218.33.91
 . .,  . .,  . .   -
  :     -
 //    . : -
,   . 22. .5, 2. . 165175. DOI:
https:// doi.org/1.2163/25-3372-22-5-2-165-175
, . .      -
  // Sochi Journal ofEconomy. 22. .14, 2. . 182–188.
 . .       -
 //    . --
  . 216. .2, 1. . 5671. DOI: 1.21684/2411-7897-
216-2-1-56-71
 . .,  . .     -
 // : , , . 222. 6 (98). . 6–61.
DOI:1.342/273-6495-219-3-224-239
, . .     
  //    -
. 21. 3. . 149–168.
 . .,  . .,. .  . .   -
: ,    // . 214. 9. . 1119.
 . .      -
  // Society andSecurity Insights. 22. .3, 1. . 7689. DOI:1.14258/
ssi(22)1-6
 . .      -
  // . . . 28. 2. . 18.
, . .  . .    // 
    -
. - . 218. 1. . 146156. DOI: 1.15593/2224-
9354/218.1.14
 . .       -
  (    )
Society andSecurity Insights № 1 2024 176
//. 221..25,1..8817. DOI: 1.15838/
ptd.221.1.111.5
 . .      
 //    . 211. 8. . 7173.
Anheier H. K., Salamon L. M. Volunteering incross-national perspective: Initial com-
parisons. Manchester: Civil Society Working Paper, 21. 2 p.
Hong Y. Resident participation inurban renewal: Focused on Sewoon Renewal Promo-
tion Project andKwun Tong Town Centre Project. Frontiers ofArchitectural Research.
218. 7. . 19721.
REFERENCES
Azarova, E. S., Yanitsky, M. S. (28). Psychological determinants ofvolunteer activity.
Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta, 306, 12125.
Burnasheva, A. A. (22). Participation ofcitizens inthe formation ofthe urban envi-
ronment ofamunicipality: contradictions andprospects. In: Strategies for thedevelop-
ment ofsocial communities, institutions andterritories: materials ofthe VI International
Scienti c andPractical Conference (Ekaterinburg, April 2728, 22 g., pp. 12–16).
Ekaterinburg: Izd-vo Uralskogo universiteta.
Vorobva, I. N. (223). Speci cs ofmotivation ofdi erent forms ofsocial participation
of the population. Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya:
Ekonomika. Sociologiya. Menedzhment, 13 (3), 23219. https://doi.org/1.21869/2223-
1552-223-13-3-23-219
Demenev, A. G., Shubina, T. F., Nenasheva, M. V., Ma ku li n, A. V., Ta rasov, I. A. (218).
Experience ofpublic participation inplanning acomfortable urban environment us-
ing theexample ofthe Arkhangelsk region. Arktika i Sever, 33, 91116. DOI:1.17238/
issn2221-2698.218.33.91
Kapoguzov, E. A., Ovodova, S. N., Chupin, R. I. (22). Dominant concepts ofimprove-
ment ofthe Siberian city: experience ofsociological research inthe city ofOmsk. Vest-
nik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Politicheskie, sociologicheskie i
ekonomicheskie nauki, 5(2), 165–175. DOI: https://doi.org/1.2163/25-3372-22-5-2-
165-175
Keshchyan, N. A. (22). Technologies for thedevelopment ofterritorial public self-gov-
ernment. Sochi Journal ofEconomy, 14(2), 182–188.
Kostko, N. A. (216). Social activity oftownspeople asaresource indevelopment man-
agement. Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. Social’no-ekonomicheskie
i pravovye issledovaniya, 2(1), 5671. DOI: 1.21684/2411-7897-216-2-1-56-71
Melnikova, A. S., Shchemeleva, I. I. (222). Solidarity asaresource ofsocial activity. Ob-
shchestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika, 6(98), 6–61. DOI:1.342/273-6495-
219-3-224-239
Mersiyanova, I. V. (21). Territorial public self-government asaform ofpublic partici-
pation. Voprosy gosudarstvennogo i municipal’nogo upravleniya, 3, 149–168.
Petukhov, V. V., Barash, R. E., Sedova, N. N. Petukhov, R. V. (214). Civil activism inRus-
Краткие сообщения ипервый исследовательский опыт 177
sia: motivation, values andforms ofparticipation. Vlast, 9, 11–19.
Smoleva, E. O. (22). Practices ofcivil participation inthe improvement anddevelop-
ment ofthe urban environment. Society andSecurity Insights, 3(1), 7689. DOI:1.14258/
ssi(22)1-6
Sokolova, E. S. Astructural approach to understanding themotivation for social activity
ofyoung people. Znanie. Ponimanie. Umenie, 1, 18.
Stegniy, V. N., Nikonov, M. V. (218). Motivation for volunteer activities. Vestnik Permsko-
go nacional’nogo issledovatel’skogo politehnicheskogo universiteta. Socialno-ekonomich-
eskie nauki, 1, 146156. DOI:1.15593/2224-9354/218.1.14
Ukhanova, Yu. V. (221). Collective practices and the potential of civil participation
ofthe local community (sociological research inRussian regions). Problemy razvitiya
territorii, 25(1), 88–17. DOI: 1.15838/ptd.221.1.111.5
Kholina, O. I. (211). Volunteering asasocial phenomenon ofmodern Russian society.
Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya, 8, 7173.
Anheier H. K., Salamon L. M. (21). Volunteering incross-national perspective: Initial
comparisons. Manchester: Civil Society Working Paper.
Hong Y. (218) Resident participation inurban renewal: Focused on Sewoon Renewal
Promotion Project andKwun Tong Town Centre Project. Frontiers ofArchitectural Re-
search, 7, 19721.
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ / INFORMATION ABOUT THEAUTHORS
  — . . ,   
    , . -
, .
Irina N. Vorobva— and. Sci. (Sociology), Associate Professor ofthe Department ofSo-
ciology andSocial Technologies ofCherepovets State University, Cherepovets, Russia.
—
   , . , .
Polina D. Kytina— masters student at theDepartment ofSociology andSocial Technol-
ogies ofCherepovets State University, Cherepovets, Russia.
  —     -
   , . , .
Anna R. Trokhimchuk— student ofthe Department ofSociology andSocial Technolo-
gies ofCherepovets State University, Cherepovets, Russia.
Статья поступила вредакцию 05.10.2023;
одобрена после рецензирования 12.03.2024;
принята кпубликации 15.03.2023.
The article was submitted 05.10.2023;
approved after reviewing 12.03.2024;
accepted for publication 15.03.2024.