СОЦИАЛЬНЫЕ, КУЛЬТУРНЫЕ,
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ИБЕЗОПАСНОСТЬ
SOCIAL, CULTURAL, HISTORICAL RESEARCHES
AND SECURITY
Научная статья / Research Article
УДК 316.35
DOI: 10.14258/SSI(2024)1-07
Качество работы организаций отдыха иоздоровления детей
воценках родителей
Ирина Владимировна Долгорукова
Российский государственный социальный университет, Москва, Россия,
dolgorukovaiv@rgsu.net, https://orcid.org/ 0000-0003-2151-7116
Ирина Валерьевна Шавырина
Российский государственный социальный университет, Москва, Россия,
ShavyrinaIV@rgsu.net, https://orcid.org/ 0000-0003-0956-9992
Аннотация.        
       .  
       ,  
 —  -  ,  
 ,     .  
-      
     .   
     , 
Society andSecurity Insights № 1 2024 104
  ,   ,  .  
  ,      
    ,    
 ,      
  2023 .    : 
   ,  /    7  18 .
       ,
       
.       
       . 
        
     .  
      
   .
Ключевые слова:   ,   , -
  ,    
Финансирование:       -
       : « -
   ,    
».
Для цитирования: Долгорукова И.В., Шавырина И.В. Качество работы организаций отды-
ха иоздоровления детей воценках родителей // Society andSecurity Insights. 2024. Т.7, №1.
С.103–115. doi: 10.14258/ssi(2024)1-07.
e Quality ofWork ofChildrens Recreation
andHealth Organizations asAssessed by Parents
Irina V. Dolgorukova
Russian State Social University (RGSU), Moscow, Russia,
dolgorukovaiv@rgsu.net, https://orcid.org/ 0000-0003-2151-7116
Irina V. Shavyrina
Russian State Social University (RGSU), Moscow, Russia,
ShavyrinaIV@rgsu.net, https://orcid.org/ 0000-0003-0956-9992
Abstract. epurpose ofthis work is to identify thequality ofwork ofrecreation andrecre-
ation organizations for children based on asociological assessment ofparental feedback.  ear-
ticle analyzes thekey indicators ofthe quality ofchildrens recreation andrecreation, including
thequality ofthe material andtechnical base ofinstitutions, thesystem ofensuring thesafety
ofchildren, thequality ofnutrition andmedical care, andothers.  eregulatory andlegal bases
for theorganization ofchildrens recreation andrecreation andthekey features ofits organization
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 105
inthe regions ofthe Russian Federation were highlighted. To identify key trends, theresults ofrep-
resentative studies conducted by major sociological centers such asVTSIOM, NAFI andothers
were used.  ework is also based on theresults obtained by theauthors during asociological
study ofthe organization ofrecreation andrecreation for children, an assessment ofthe quali-
ty andsatisfaction with childrens recreation, conducted on thebasis ofthe Russian State Social
University inthe fall of2023.  eparticipants were selected according to thefollowing criteria:
residence inthe territory ofthe Russian Federation, thepresence ofchildren/grandchildren aged 7
to 18 years.  emost popular formats ofchildrens recreation andrecreation, key indicators ofthe
quality ofrecreational activities for children on vacation were analyzed. According to theresults
ofthe study, common methods ofworking with children inRussian organizations ofchildrens
recreation andrecreation were identi ed. escienti c novelty ofthe research lies inthe identi -
cation andmeasurement ofkey indicators ofthe quality ofchild
Keywords: the quality of social services, childrens recreation and wellness, organization
ofchildrens recreation, institution ofchildrens recreation andwellness
Financial Support:  estudy was carried out with the nancial support ofthe Council for
Guardianship inthe Social sphere ofthe Government ofthe Russian Federation within theframe-
work ofresearch on thetopic: “Analysis ofthe organization ofrecreation andhealth improvement
ofchildren, assessment ofquality andsatisfaction with childrens recreation.
For citation: Dolgorukova, I.V., Shavyrina, I.V. (2024). TheQuality ofWork ofChildren’s Recrea-
tion andHealth Organizations asAssessed by Parents. Society andSecurity Insights, 7(1), 103–115.
(InRuss.). doi: 10.14258/ssi(2024)1-07.
Введение
      -
      ,  
       
 ,   .  -
      ,   -
, -,  ,    -
 ,    ,  
 .        
  ,    -
   .     
      -
       
 .
-     . .
 (223), . .  (25), . .  (215), . .  (25),
. . (218), . .  (21), . .  (27),  -
       -
,     , -
 ,       
     .
Society andSecurity Insights № 1 2024 106
      -
     
A. M.  (212), A. B.  (211), A. A.  (212), A. A. 
(211) .        
       -
,  , ,  .   
       
   .
Методы исследования
        -
    ,    , -
  ,   -   .
 223 .    
  -,     
   ,   
 .       -
  ,     
   .   
   ,  /,  -
     222–223 . -
   4534 .    
.      -
:,/,
      222–223 .
Результаты
1.      

     «  -
   (  52887-218),  1 
219. (—).1      -
,     .    -
  ; -
    , 
 ;     ;
 ;    .
 223 .      
       -
    « »,  
 «  ».    
1 Обутверждении национального стандарта Российской Федерации: Приказ Федерального
агентства потехническому регулированию иметрологии от31.07.2018. №444-ст.
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 107
  « » :  , 
,  ,  ,  -
, ,  1.
       -
   . , ,   
  « »,   -
    ( )2. 
   «», « 
 », « » (- ),
«».-
         3, -
-      
  4.       -
  « »5.
 ,      -
      -
,   - .
2.      
   
  ,    -
      51,6% -
.  -   
      ,
    ,— 59,4%.  
   ,   (52,7%), -
 (52,2%),   (52,1%)  (.1).
     
 (56,1%),  (39,7%), , -
      (25,2%), -
     (, , -
 .) (19,3%),     (18,1%) (.2).
1 РДДМ «Движение Первых». URL: https://будьвдвижении.рф/shifts (дата обращения: 21.01.2024).
2 Тематическая смена врамках губернаторского проекта «Артек Ярославии» // Департамент
образования. URL: https://www.yarregion.ru/depts/dobr/Pages/Artek_Yaroslavii.aspx (дата обра-
щения: 08.02.2024).
3 ВКоми 700 детей участники СВО смогут летом бесплатно отдохнуть иоздоровиться // Коми-
информ. URL: https://komiinform.ru/news/248290/ (дата обращения: 08.02.2024).
4 Для ямальских школьников впервые организуют билингвальные смены влетних лагерях.
URL: https://leto.yanao.ru/news/23/ (дата обращения: 08.02.2024).
5 «Дети Арктики-2023»: работает программа по организации детского отдыха. URL: https://
arkhangelsk.er.ru/activity/news/deti-arktiki-2023-rabotaet-programma-po-organizacii-detskogo-
otdyha (дата обращения: 08.02.2024).
Society andSecurity Insights № 1 2024 108
 1—    «    
    ?»  -
   ,    .
Figure 1— Distribution ofanswers to thequestion “How satis ed was your child
with thequality offood during rest?” depending on theorganizational andlegal form
ofthechildren’s recreation institution, in% ofthe total number ofrespondents.
 2—    « 
    ?»,  
 ,   .
Figure 2— Distribution ofanswers to thequestion “What parameters
ofnutrition organization caused thechilds dissatisfaction?”, in% ofthe total
number ofrespondents dissatis ed with thequality ofnutrition.
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 109
      -
    46,7% .  -
-       -
    ,   
 (53,2%)  (52,2%) ,  
   (51,5%),  (5,5%),
  (44,5%) .
      -
      
(45,9%), (32,%),
    (29,1%) (.3).
 3—    «  
   ?»,  
 ,   .
Figure 3.— Distribution ofanswers to thequestion “What parameters ofthe organization ofmedical
care caused dissatisfaction?”, in% ofthe total number ofrespondents dissatis ed with medical care.
      
     , 
  , ,   
   .
3.  -   -
    
  ,  42,9%   -
 -    -
    . ,   
 ,    --
  (55%),      -
-   (58,6%),  (58,2%), -
 (57,1%) .
Society andSecurity Insights № 1 2024 110
 4—    «  -
      
 ?»,    , 
 -   .
Figure 4— Distribution ofanswers to thequestion “What parameters ofmaterial
andtechnical support andthelevel ofinfrastructure development ofthe institution caused
dissatisfaction inthe child?”, in% ofthe total number ofrespondents dissatis ed with
thequality ofmaterial andtechnical services andinfrastructure development.
 5—    «   
     ?»,    ,
       .
Figure 5.— Distribution ofanswers to thequestion “What parameters ofensuring thesafety
ofchildren during rest caused dissatisfaction?”, in% ofthe total number ofrespondents
dissatis ed with thequality ofensuring thesafety ofchildren during rest.
   -   -
  ,   ,
    ( , ,
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 111
,   Wi-Fi ., 43,1%),   (37,9%), -
   (37,8%),   
(,  ,   ., 33,%),  
   ( ,  , -
 /   ., 29,7%) (.4).
    Wi-Fi. , 37,8%  
  Wi-Fi, 3,5% ,   Wi-Fi 
 ,   31,7%   
Wi-Fi  .   Wi-Fi  
 ,        
  —    Wi-Fi  54,2%.
       ( ,
 .)   36,2% ,   -
— 51,5%.      
   (32,8%),   -
   (32,1%),   ,   
   (27,2%) (.5).
       -
-     -
  ,      
 -   (--
  ,    
 ).      
        -
  .
Обсуждение
       
   .    -
       
   .    
      -
   ,    .
, 222 .      
   ,    
 .    ,   
    :    ,
  2–3         (19%, 22
.— 22%)1.        -
 ,      
 - .     
1 Дети летом: дома или влагере? 2022 год отдыха // ВЦИОМ. URL: https://wciom.ru/analytical-
reviews/analiticheskii-obzor/deti-letom-doma-ili-v-lagere (дата обращения: 10.02.2024)
Society andSecurity Insights № 1 2024 112
    ,    -
. 223 .       -
   ,     .
,  ,   -
    222 .,   
  .    -
 ,       -
       . 
-
    1.
       
 ,  -  , -
 ,  ,   ., 
.     -
,         
   .
Заключение
     , -
   ,  88  -
 , ,      
    (59,5%).   -
      
   ,    , -
,      
  .
   ,    
   .     Wi-
Fi,     ,    -
  .      
        -
  .
-
     ,  -
.
,      (, -
,  .),     
 .     -
,   ,  
   .     -
1 Всероссийский социологический опрос. 41% родителей хотели бы воспользоваться програм-
мой детского туристического кешбэка. Исследование НАФИ (2022 год) [Электронный ресурс]
// URL: https://nafi.ru/analytics/41-roditeley-vospolzuyutsya-programmoy-detskogo-turisticheskogo-
keshbeka-/ (Дата обращения: 10.02.2024)
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 113
    (,  , 
 .);      Wi-
Fi   ;    
  ,   .
   ,     -
      . 
    ,  
,   , , -
  ,      .
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
  7        -
/ // URL: https://komiinform.ru/news/24829/ (-
: 8.2.224).
 . .,  . .    
   -  
//  plus. 212. 1. . 2–29.
 . .,  . .    
: ,    . .  : -,
25. 238 .
  . 41%    -
     /  
(222) // URL: https://na .ru/analytics/41-roditeley-vospolzuyutsya-programmoy-
detskogo-turisticheskogo-keshbeka-/ ( : 1.2.224).
      : . . /
. .,. ., . ...: «
», 223. 21 .
 -223:     . URL:
https://arkhangelsk.er.ru/activity/news/deti-arktiki-223-rabotaet-programma-po-
organizacii-detskogo-otdyha ( : 8.2.224).
 :   ? 222   // . URL: https://wciom.ru/
analytical-reviews/analiticheskii-obzor/deti-letom-doma-ili-v-lagere (:
1.2.224).
 . .     //  . 211.
3. . 32–36.
       
. URL: https://leto.yanao.ru/news/23/ ( : 8.2.224).
. .      -
   //   :
. . /  .. . . -:  -
 , 215. . 212–234.
 . .      -
Society andSecurity Insights № 1 2024 114
 //  . 212. 3. . 1114.
 . .,  . .,  . .    -
,       «» // -
   .   --
   . 25. 4. . 8–84.
 . .       
    //  . 218.
2. . 4–9.
 . .     -
 //   . 21. 1. . 18–24.
 . .       -
  :  .-. . :  -
 , 27. 96 .
      « » //
 . URL: https://www.yarregion.ru/depts/dobr/Pages/Artek_
Yaroslavii.aspx ( : 8.2.224).
 . .     
  (   ): . … . .
. , 211. 173 .
REFERENCES
In Komi, 700 children ofthe participants will be able to relax andimprove their health
inthe summer for free. https://komiinform.ru/news/24829 / (InRuss.).
Vetitnev, A. M., Orgina, E. V. (212). Regional features ofthe organization ofrecreation
andrecreation for children innew regulatory andeconomic conditions. Service plus, 1,
229. (InRuss.).
Volgunov, V. A., Zajkin, M. I. (25). Educational environment ofachildren’s health camp:
Model, principles andconditions offormation. N. Novgorod: Rastr-NN. (InRuss.).
All-Russian sociological survey. 41% ofparents would like to use thechildrens trav-
el cashback program. NAFI Research (222). https://na .ru/analytics/41-rodite-
ley-vospolzuyutsya-programmoy-detskogo-turisticheskogo-keshbeka -/ (InRuss.).
Humanism andtheways ofdevelopment ofRussian education: thecollective monograph.
(223) Birich, I. A., Bessonov, B. N., Kondratiev, V. M. et al. Moscow: Izdatelskij dom
«Russkaya  loso y(InRuss.).
Children ofthe Arctic-2023: there is aprogram for organizing childrens recreation. https://
arkhangelsk.er.ru/activity/news/deti-arktiki-223-rabotaet-programma-po-organ-
izacii-detskogo-otdyha (InRuss.).
Children insummer: at home or at camp? eyear 2022, VTSIOM recreation. https://wci-
om.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/deti-letom-doma-ili-v-lagere (InRuss.).
Dzheus, A. V. (211).  echildrens camp movement ofRussia. Narodnoe obrazovanie,
3, 32–36 (InRuss.).
Социальные, культурные, исторические исследования ибезопасность 115
Bilingual shi s insummer camps are organized for Yamal schoolchildren for the rst time.
https://leto .yanao.ru/news/23 / (InRuss.).
Kozyreva, T. V. (215). Personality inthe process ofsocialization. In: V. A. Mishchenko
(Ed.), Interaction ofsocial andpersonal factors inthe development ofinnovative processes
in education (pp. 212–234). Khanty-Mansiysk: Yugorskij gosudarstvennyj universitet
(InRuss.).
Levitskaya, A. A. (212). State policy inthe  eld ofrecreation andhealth improvement
ofstudents. Narodnoe obrazovanie, 3, 1114 (InRuss.).
Lushkina, N. P., Barabanova, N. A., Litvinova E. V. (25). Features ofthe lifestyle ofchildren
on vacation at theAll-Russian childrens center “Orlenok. eRussian Academy ofMedical
Sciences. Bulletin ofthe National Research Institute ofPublic Health, 4, 8–84 (InRuss.).
Popova, L. V. (218). Features ofmentoring asaform ofcooperation anddevelopment
inthe education ofgi ed students. Nizhegorodskoe obrazovanie, 2, 4–9 (InRuss.).
Sorochinskaya, E. N. (21).  eproblem ofimproving theparadigm ofsocial educa-
tion. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii, 1, 18–24 (InRuss.).
Sukhoveyko, G. S. (27). Children’s health recreation asan integral part ofmodern social
policy. Novosibirsk: Centr gumanitarnoj literatury (InRuss.).
ematic shi within theframework ofthe governors projectArtek Yaroslavii. https://
www.yarregion.ru/depts/dobr/Pages/Artek_Yaroslavii.aspx.
Yurov, A. A. (211). Improvement ofstate mechanisms for thedevelopment ofthe child
health improvement system (based on the materials of the Krasnodar Territory) (PhD
thesis). https://new-disser.ru/_avtoreferats/1539717.pdf (InRuss.).
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ / INFORMATION ABOUT THEAUTHORS
  — - . ,   -
,  ,   
, . , .
Irina V. Dolgorukova— Dr. Sci. (Sociology), Professor at theDepartment ofSociology,
Ethnography andSociometry, Russian State Social University, Moscow, Russia.
  — . . ,   ,
 ,   -
, . , .
Irina V. Shavyrina — Cand. Sci. (Sociology), Associate Professor at theDepartment
ofSociology, Ethnography and Sociometry, Russian State Social University, Moscow,
Russia.
Статья поступила вредакцию 11.02.2024;
одобрена после рецензирования 20.02.2024;
принята кпубликации 20.02.2024.
The article was submitted 11.02.2024;
approved after reviewing 20.02.2024;
accepted for publication 20.02.2024.