@article{Фроловская_2017, title={ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ АСПИРАНТОВ}, url={http://bppasu.ru/article/view/1892}, abstractNote={<p><strong>Аннотация. </strong>Автор рассматривает образование аспирантов в отличие от их подготовки как способ вхождения в культуру; раскрывает особенности педагогической деятельности преподавателя высшей школы и специфику педагогической составляющей в содержании образования аспирантов. В статье показана динамика целевых ориентиров подготовки научно-педагогических кадров в России. Предлагаются условия становления профессионального образа мира будущих вузовских преподавателей и авторский опыт организации обучения аспирантов в русле гуманитарной практики.</p><p><strong>Abstract.</strong> The author considers the education of graduate students in contrast to their training as a way of entering into the culture; reveals the peculiarities of pedagogical activity of teacher of high school and the specifics of the pedagogical component in the content of education graduate students. The article shows the dynamics of targets of training scientific-pedagogical personnel in Russia. Offered conditions of formation of professional image of the world of future University teachers and field experience training graduate students in line with humanitarian practices.</p><p><strong>Ключевые слова</strong>: образование научно-педагогических кадров, педагогика понимания, гуманитарная практика.</p><p><strong>Keywords:</strong> education teaching staff, pedagogy of understanding of humanitarian practice.</p><p> </p&gt;}, number={1}, journal={Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета}, author={Фроловская, Марина Николаевна}, year={2017}, month={мар.}, pages={100-109} }