http://journal.asu.ru/vfp/issue/feed Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета 2020-03-25T12:21:50+07:00 Кайгородова Надежда Захаровна kaigarodova@email.asu.ru Open Journal Systems <p><img style="float: left; margin-right: 15px;" title="Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета." src="/public/site/images/admin/3.png"><strong>ISSN 2500-3135.(Online)</strong></p> <h4>Электронный журнал «Вестник психологии и педагогики АлтГУ»</h4> <p>Учрежден в целях:</p> <p>1) оперативного опубликования новых научных и практических результатов в области психологии и педагогики;</p> <p>2) опубликования научно-образовательных и методических материалов в области психологии и педагогики, которые невозможно представить в традиционном бумажном виде;</p> <p>3) обеспечения условий Интернет–публикаций широкому кругу научных&nbsp; работников, преподавателей, практиков, а также студентов, магистрантов, аспирантов, проявивших себя в исследовательской&nbsp; деятельности;</p> <p>4) информационной поддержки и сопровождения научно-образовательных проектов и оперативного обмена информацией.</p> <p><span style="text-decoration: underline;">Разделы журнала</span>: психология и педагогика.</p> <p>В журнале «<span style="text-decoration: underline;">Вестник психологии и педагогогики АлтГУ</span>» публикуются оригинальные научные статьи и обзоры, рецензии, краткие сообщения и письма в редакцию на русском или английском языках, посвященные теоретическим и методическим проблемам и достижениям в области психологии и педагогики.</p> <p>В журнале также возможно размещение информации об издании монографий, учебников, учебных пособий и др. информации, которая может вызвать интерес у читателей. Стоимость размещения рекламной информации договорная.</p> <p>&nbsp;</p> http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7526 ВЗАИМОСВЯЗЬ КОНФЛИКТОУСТОЙЧИВОСТИ И ФРУСТРАЦИИ ЛИЧНОСТИ 2020-03-25T12:21:45+07:00 Евгения Викторовна Валиуллина valiullinajv@ya.ru <p>В статье представлены результаты исследования уровня конфликтоустойчивости и уровня фрустрации у лиц молодого возраста. Высокие значения конфликтоустойчивости способствуют снижению показателей фрустрации личности, обеспечивают более уравновешенные реакции на конфликтные и/или фрустрирующие ситуации, значимо снижая скорость возникновения и интенсивность проявления реакции фрустрации.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7536 ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ВУЗА 2020-03-25T12:21:46+07:00 Татьяна Геннадьевна Волкова v.t.g@mail.ru Бибигуль Канатовна Оспанова sandorik84bk@mail.ru Гульнур Сарсеновна Жапарова sandorik84bk@mail.ru <p>В статье рассматривается проблема&nbsp; адаптации студентов первого курса в системе обучения вуза. Выделено три уровня протекания адаптационного процесса. Актуальность и практическая значимость качественного решения этой проблемы подчеркивает ряд факторов: фактор культурной адаптации, фактор большого города, фактор поликультурной среды. В статье представлены результаты изучения данных факторов на основании анкетирования&nbsp; студентов.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7527 МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2020-03-25T12:21:46+07:00 Елена Викторовна Донгаузер dong-elena@yandex.ru <p>В статье анализируются особенности применения психолого-педагогических методов исследования с целью эффективного формирования общеучебных умений у младших школьников в образовательном процессе начальной школы.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7537 ЗНАЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 2020-03-25T12:21:46+07:00 Шынар Токтаровна Карипбаева karipbayeva73@inbox.ru Галия Рахметолиновна Акманова shinar_semei@mail.ru <p>В статье показано, что в современной школе для развития познавательной и творческой деятельности учащихся используются инновационные технологии, которые повышают качество образования, позволяют более результативно применять учебное время и уменьшить долю репродуктивной деятельности учеников. Современные инновационные технологии обращены на индивидуализацию, дистанционность и мобильность образовательного процесса, в том числе и в начальной школе. В литературе представлено большое количество методик инновационных технологий, которые можно применить на уроках в процессе обучения.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7538 РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В СФЕРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2020-03-25T12:21:47+07:00 Елена Юрьевна Коробейникова kelur71@mail.ru <p>Современные требования к уровню компетентности преподавателей сферы художественного образования обуславливают необходимость демонстрировать высокие результаты профессиональной деятельности. В статье определены организационные и содержательные основы организации курсов повышения квалификации для преподавателей детских школ искусств, описывается опыт реализации дополнительных профессиональных программ на территории Свердловской области.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7539 КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРИ ПСИХОТЕРАПИИ ЖЕНЩИН С ДЕПРЕССИВНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ В ПОСЛЕРОДОВОЙ ПЕРИОД 2020-03-25T12:21:47+07:00 Татьяна Александровна Мардасова tmardasova@mail.ru Павел Рафаэльевич Юсупов yusupovpr@gmail.com <p>В статье выделены особенности когнитивно-бихевиорального подхода при психотерапии депрессивных состояний женщин в послеродовой период, рассмотрены возможности формирования программы психотерапевтической помощи женщинам после родов с обучением навыкам планирования своей деятельности по уходу за ребенком и за собой.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7540 НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БЛИЗНЕЦОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2020-03-25T12:21:48+07:00 Олеся Владимировна Мясникова myasnikova_olesya@mail.ru Анна Сергеевна Кузьмина annakuz87@yandex.ru <p>Работа посвящена изучению нейропсихологической специфики детей-близнецов дошкольного возраста. Недостаток имеющихся на данный момент знаний о том, какими особенностями обладают близнецы, и одновременно растущий процент таких детей в популяции ставят вопросы о близнецовой ситуации развития на все более высокий уровень актуальности в настоящее время. О том, что близнецовая ситуация развития накладывает свой отпечаток на процесс развития ребенка, исследователи говорят сравнительно давно. Однако работ по изучению близнецов как самостоятельного феномена оказывается недостаточно, что мешает организации более квалифицированного подхода к разработке развивающих и коррекционных программ для детей. Целью настоящего исследования являлось изучение нейропсихологических особенностей близнецов. По результатам проведенной работы выявлено наличие различий между близнецами внутри пары, характеризующихся своеобразием сочетания. Кроме того, обнаружены некоторые особенности внутрипарных отношений близнецов.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7541 КАТАТИМНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ ОБРАЗОВ КАК МЕХАНИЗМ ИНТЕРИОРИЗАЦИИ ИДЕЙНОГО СОДЕРЖАНИЯ СКАЗКИ 2020-03-25T12:21:48+07:00 Людмила Александровна Повстян povstyan1946@mail.ru Татьяна Михайловна Юдина povstyan1946@mail.ru <p>Статья посвящена практическому применению методики кататимного переживания образов (символдрама) в практике сказкотерапии в детском возрасте. Предполагается, что механизм интериоризации идейного содержания сказки заключается в эмоциональном переживании образов символического содержания сказочных историй.</p> 2020-03-18T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7553 ТЕОРЕТИКО -МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ 2020-03-25T12:21:48+07:00 София Александровна Романова sony-24@mail.ru <p>В статье описан теоретический подход к изучению категориальной структуры этнического самосознания как взгляд на исследование специфики взаимодействия представителей разных культур. Раскрыты представления философов и психологов о категориальной структуре сознания и специфика формирования этнической идентичности как результата категоризации себя и членов других этнических групп. Описанный подход применяется при составлении плана эмпирического исследования и анализе полученных в ходе него результатов.</p> 2020-03-20T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7554 ПРЕДИКТОРЫ ТРУДНОСТИ УСТАНОВЛЕНИЯ ЭПИЗОДОВ СОВМЕСТНОГО ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ 2020-03-25T12:21:49+07:00 Яна Константиновна Смирнова yana.smirnova@mail.ru <p>Статья посвящена сравнительному анализу дефицита совместного внимания на выборке детей с разными формами отклонений в развитии. Выборку составили 90 типично развивающихся дошкольников и дошкольников с атипичными формами развития. В экспериментальной ситуации реального взаимодействия ребенка со взрослым и при помощи айтрекера удалось зафиксировать движения глаз в качестве маркера совместного внимания в режиме реального времени. Выделена специфика функциональной организации окуломоторной активности как индикатора участия ребенка в совместном внимании. Выделены маркеры нарушения реакции на зрительный контакт и деструкции процессов, участвующих в совместном внимании: количестве фиксаций, время фиксации на релевантном и нерелевантном объекте. Проанализирована специфика времени поиска в различных областях, предмета интереса, времени начала фиксаций и продолжительности фиксаций на целевых объектах взаимодействия в качестве ключевых характеристик предикторов установления эпизодов совместного внимания.</p> 2020-03-20T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7555 КОПИНГ-СТРАТЕГИИ В КОНТЕКСТЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОРТСМЕНОВ 2020-03-25T12:21:49+07:00 Екатерина Александровна Чижова chizhova001@bk.ru Наталья Владимировна Фокина novikova09041998@gmail.com <p>В статье представлены результаты эмпирического исследования агрессии и копинг-стратегий профессиональных спортсменов. Автором сделан анализ различий агрессивного поведения и способов совладания с жизненными трудностями среди спортсменов и юношей, не занимающихся спортом.</p> 2020-03-20T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета http://journal.asu.ru/vfp/article/view/7556 ПСИХОДИНАМИКА ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СТРЕССА: ПРОФИЛЬ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ СОТРУДНИКОВ СЛУЖБЫ ПОЛИЦИИ 2020-03-25T12:21:50+07:00 Наталья Геннадьевна Янова yanova.ng@yandex.ru Анжела Николаевна Макосова makosova.90@mail.ru <p>В статье приведены результаты исследования копинг-стратегий стресса у сотрудников полиции с разным модусом деструкций идентичности. Показаны различия в выборе совладающего поведения в стрессе при конструктивных, деструктивных и дефицитарных проявлениях модуса идентичности личности.</p> 2020-03-20T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2020 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета