SUPPORT OF THE PROCESS OF SOCIALIZATION OF CHILDREN WITH TMNR
УДК 373.3
Keywords:
socialization, students with TMNR, children with visual disabilities, moderate mental retardation, inclusion
Abstract
This article examines the problem of socialization of children with visual disabilities, burdened with TMNR, in the modern conditions of modernization of Russian education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / сост. Т.М. Лифанова. М. : Просвещение, 1995. 527 с.
2. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Ю.А. Костенкова / под ред. Б.П. Пузанова. М. : Издательский центр «Академия», 2014. 160 с.
3. Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения: Теоретико-экспериментальное исследование. СПб. : КАРО, 2014. 400 с.
4. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.З. Микадзе. СПб. : Питер, 2014. 256 с.
5. Тихонова И.В., Адеева Т.Н., Голубева М.С. Специфика социализации детей с комплексными и множественными нарушениями в развитии // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: педагогика, психология, социальная работа, ювенология, социокинетика. Кострома : Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова. 2014. Т. 20. С. 178–181.
References:
1. Vygotskij L.S. Problemy defektologii / sost. T.M. Lifanova. M. : Prosveshchenie, 1995. 527 p.
2. Korrekcionnaya pedagogika: Osnovy obucheniya i vospitaniya detej s otkloneniyami v razvitii / B.P. Puzanov, V.I. Seliverstov, S.N. SHahovskaya, YU.A. Kostenkova / pod red. B.P. Puzanova. M. : Izdatel'skij centr «Akademiya», 2014. 160 p.
3. Nikulina G.V. Formirovanie kommunikativnoj kul'tury lic s narusheniyami zreniya: Teoretiko-eksperimental'noe issledovanie. SPb. : KARO, 2014. 400 p.
4. Psihodiagnostika i korrekciya detej s narusheniyami i otkloneniyami razvitiya / sost. i obshchaya redakciya V.M. Astapova, YU.Z. Mikadze. SPb. : Piter, 2014. 256 p.
5. Tihonova I.V., Adeeva T.N., Golubeva M.S. Specifika socializacii detej s kompleksnymi i mnozhestvennymi narusheniyami v razvitii // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. Seriya: pedagogika, psihologiya, social'naya rabota, yuvenologiya, sociokinetika. Kostroma : Kostromskoj gosudarstvennyj universitet im. N.A. Nekrasova. 2014. T. 20. P. 178–181.
2. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская, Ю.А. Костенкова / под ред. Б.П. Пузанова. М. : Издательский центр «Академия», 2014. 160 с.
3. Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения: Теоретико-экспериментальное исследование. СПб. : КАРО, 2014. 400 с.
4. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития / сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.З. Микадзе. СПб. : Питер, 2014. 256 с.
5. Тихонова И.В., Адеева Т.Н., Голубева М.С. Специфика социализации детей с комплексными и множественными нарушениями в развитии // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: педагогика, психология, социальная работа, ювенология, социокинетика. Кострома : Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова. 2014. Т. 20. С. 178–181.
References:
1. Vygotskij L.S. Problemy defektologii / sost. T.M. Lifanova. M. : Prosveshchenie, 1995. 527 p.
2. Korrekcionnaya pedagogika: Osnovy obucheniya i vospitaniya detej s otkloneniyami v razvitii / B.P. Puzanov, V.I. Seliverstov, S.N. SHahovskaya, YU.A. Kostenkova / pod red. B.P. Puzanova. M. : Izdatel'skij centr «Akademiya», 2014. 160 p.
3. Nikulina G.V. Formirovanie kommunikativnoj kul'tury lic s narusheniyami zreniya: Teoretiko-eksperimental'noe issledovanie. SPb. : KARO, 2014. 400 p.
4. Psihodiagnostika i korrekciya detej s narusheniyami i otkloneniyami razvitiya / sost. i obshchaya redakciya V.M. Astapova, YU.Z. Mikadze. SPb. : Piter, 2014. 256 p.
5. Tihonova I.V., Adeeva T.N., Golubeva M.S. Specifika socializacii detej s kompleksnymi i mnozhestvennymi narusheniyami v razvitii // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. Seriya: pedagogika, psihologiya, social'naya rabota, yuvenologiya, sociokinetika. Kostroma : Kostromskoj gosudarstvennyj universitet im. N.A. Nekrasova. 2014. T. 20. P. 178–181.
Published
2020-12-14
How to Cite
1. Pazynina L. M. SUPPORT OF THE PROCESS OF SOCIALIZATION OF CHILDREN WITH TMNR // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2020. Vol. 2. № 4. P. 53-61. URL: http://bppasu.ru/article/view/8945.
Section
Articles
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.
Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
