ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫХ ФОРМ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Аннотация

В последнее время увеличивается доля иностранных обучающихся в системе высшего образования, в частности — по подготовке медицинских кадров. При этом обучение по дисциплине «Физическая культура и спорт» является неотъемлемой частью образовательного процесса и профессиональной подготовки студенческой молодежи, в том числе зарубежных стран. Однако присутствуют некоторые сложности в реализации различных форм физической активности у иностранных обучающихся, в частности — невозможность в данный момент реализовать для них физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне», а также трудности, связанные с языковым барьером. В соответствии с этими позициями актуальным является необходимость исследования мнений студентов относительно приоритетных направлений физической активности. Было реализовано анонимное онлайнанкетирование, в котором приняли участие 145 обучающихся первого, второго и третьего курсов по направлениям «Лечебное дело», «Стоматология» и «Фармация». Анонимный опрос был создан на платформе Google форм. В анкетировании студентам предлагалось ответить на несколько вопросов, касающихся предпочтительных форм физической активности и расписания занятий и вида спорта в зависимости распределения учебных занятий и спортивных секций в спортивно-оздоровительном комплексе Приволжского исследовательского медицинского университета. В каждом вопросе студентам предлагалось выбрать один из вариантов ответа, где участники опроса могли указать свои предпочтения в занятиях. Установлено, что практически все респонденты хотели бы заниматься физической активностью в разных формах. При этом игровые виды спорта преобладают в качестве наиболее популярных для иностранных обучающихся, а наиболее предпочтительным является футбол. Присутствует заинтересованность и в других формах занятий, в частности, физическими упражнениями с использованием системы пилатес, которая внедрена в медицинском университете в учебную программу по физической культуре и спорту для студентов Российской Федерации. При этом необходимо корректировать расписание занятий для обеспечения максимального охвата разными формами физической активности студентов иностранного отделения. Это дает мотивацию к дальнейшим рассуждениям об оптимизации расписания с учетом материально-технических возможностей и исследования мнений в рамках реализации физической культуры среди зарубежных обучающихся.