@article{Воробьев_Полетаева_2019, title={СУСТАВНАЯ ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО УЛУЧШЕНИЯ ТЕХНИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА}, url={http://hpcas.ru/article/view/7121}, abstractNote={<p>В статье рассматривается проблема коррекции нарушений в технике вы-<br>полнения движений детьми с нарушениями слуха благодаря увеличению подвижности<br>в суставах. Целевой установкой при этом было не стремление к максимально возможному<br>увеличению объема движений в суставах, а к обучению управлению движениям многозвен-<br>ной биомеханической системой. Установлено, что нарушения слуховой сенсорной систе-<br>мы отрицательно сказываются на технике движений, которую осваивают младшие школьники на уроках физической культуры. В исследовании приняли участие 10 детей младшего<br>школьного возраста с различным типом высшей нервной деятельности. Выделение под-<br>групп лептосомного и эурисомного телосложения проходило с использованием индекса<br>Рорера. Среди школьников не было детей с сильной нервной системой, для остальных де-<br>тей были разработаны алгоритмы с учетом особенностей телосложения и типа нервной си-<br>стемы. Исследование проводилось на уроках физической культуры в течение учебного года<br>в Центре образования № 44 г. Череповца. Оценка двигательной подготовленности позволя-<br>ет заключить о ее низком уровне у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха<br>на этапе констатирующего эксперимента. Авторы анализируют результаты систематическо-<br>го использования одно- и многосуставных упражнений как средства становления соответ-<br>ствующих кинематических и динамических характеристик основных движений с учетом<br>телосложения и типа высшей нервной деятельности. Показано, что успешность использо-<br>вания суставной гимнастики обеспечивается благодаря использованию двух не связанных<br>между собой конституциональных признаков. На этапе контрольного эксперимента выяв-<br>лено улучшение техники выполнения прыжка, гладкого и челночного бега у детей во всех<br>типологических группах. Тем не менее нормативный характер выполнения основных дви-<br>жений достигнут при сохранении отдельных отклонений, не искажающих технику их вы-<br>полнения. Не удалось устранить рассогласование движений при выполнении сложного<br>двигательного акта, сохранились трудности быстрого переключения движений, измене-<br>нии направления, дифференцирования движений. Перспективным представляется вклю-<br>чение большего количества кинезиологических упражнений в суставную гимнастику с це-<br>лью развития сложных координационных навыков и межполушарного взаимодействия<br>у детей с нарушениями слуха.</p&gt;}, number={4(15)}, journal={Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта}, author={Воробьев, Владислав Федорович and Полетаева, Вера Александровна}, year={2019}, month={сен.}, pages={369-377} }