http://journal.asu.ru/zosh/issue/feed Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта 2019-09-19T09:12:34+07:00 Романова Елена Вениаминовна romanovaev.2007@mail.ru Open Journal Systems <p><img style="width: 190px; float: left; margin-right: 15px;" title="Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта" src="/public/site/images/admin/journalThumbnail_ru_RU_(2)1.jpg">"Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта"&nbsp;</p> <p><strong>ISSN</strong><strong> 2414-0244</strong></p> <p><strong>Журнал входит в систему РИНЦ&nbsp; &nbsp;<a href="https://elibrary.ru/title_about.asp?id=56927">https://elibrary.ru/title_about.asp?id=56927</a></strong></p> <p><strong>Периодичность выхода - 4 раза в год.&nbsp;</strong></p> <p>График приема метериалов до 30 марта, 30 июля, 30 сентября, 30 января. Размещение электронного журнала: 31 мая, 31 августа, 30 ноября, 28 февраля.</p> <p><strong>Разделы журнала</strong></p> <ol style="margin-left: 175px;"> <li class="show">Писхолого-педагогические, социально-философские вопросы духовной и физической культуры</li> <li class="show">Медико-биологические проблемы здоровья человека</li> <li class="show">Физическая подготовка, спортивная деятельность и туризм</li> </ol> <p><strong>В журнал могут быть включены дополнительные разделы:<em>&nbsp;</em></strong></p> <ul> <li class="show">Аналитические обзоры</li> <li class="show">Отзывы, рецензии и краткие сообщения</li> <li class="show">Жизнь и труды выдающихся людей: история и современность</li> </ul> <p>Одно из основных направлений политики журнала - публикация статей, удовлетворяющих стандартам высокого научного качества. Журнал публикует&nbsp;научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, результаты фундаментальных и&nbsp;прикладных научных исследований&nbsp;в области физической культуры и здоровья. Политика журнала включает обязательное рецензирование рукописей анонимными рецензентами (двойное анонимное рецензирование).&nbsp;Авторы сохраняют авторское право, а также дают право журналу публиковать оригинальные научные статьи, которые не находятся на рассмотрении для публикации в других изданиях. Все материалы распространяются на условиях лицензии <a title="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode">Creative Commons Attribution</a>, которая позволяет другим распространять их с признанием авторства работы и первичностью ее публикации в этом журнале.</p> <p>Журнал включен в международные библиографические и реферативные базы данных&nbsp;:<span lang="EN-US">E-Library.ru; ROAD; OpenDoar; WorldCat; IndexCopernicus; InfoBase Index; Google Scholar; Global Impact Factor;&nbsp;CyberLeninka; Open Academic Journals Index</span></p> <p>Двухлетний импакт-фактор РИНЦ без самоцитирования - фактор РИНЦ 2017 – 0,442</p> <p>&nbsp;</p> http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6418 СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ (НА ПРИМЕРЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРОФСОЮЗОВ) 2019-09-19T09:01:38+07:00 Лейсан Аницоева lejs84@yandex.ru Алина Первушина confusedwookie1999@mail.com <p>. Данная статья посвящена тенденциям развития физического воспитания в России. Проблема развития физического воспитания студенческой молодежи в России имеет большое значение в становлении личности человека. Система образования в сфере физической культуры и спорта в России напрямую связана с сохранением и укреплением здоровья населения. Студенческая молодёжь является наиболее важным слоем населения, оказывающим перспективное развитие экономики нашей страны. Укрепление и поддержание здоровья студентов, развитие и совершенствование их наиболее важных для дальней профессиональной деятельности физических качеств встает на первый план в стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2020 год. Главной целью исследования является выявление значимых проблем физического воспитания в вузах России и определение основных условий его развития на современном этапе. В данной статье рассматриваются основные факторы (внутренние и внешние) совершенствования современного физической культуры в Российской Федерации. Приводятся статистические данные о нынешнем состоянии физического воспитания среди молодежи нашей страны. Даются различные позиции современных ученых на состояние физического воспитания в России из литературных источников. В конце литературного обзора приводятся для выявление дальнейшего вектора развития физического воспитания в России определяются основные проблемы в сфере современной системы физической культуры в вузах. На основе полученного материала из литературных источников выводятся главные проблемы, с которыми сталкивается российское современное физическое воспитание студенческой молодежи. В статье затрагиваются проблемные вопросы, связанные со стандартизацией образования, недостаточного финансирования, недостаточной научной обоснованностью образовательных программ, компетентностью профессорско-преподавательского состава.&nbsp; Для решения второй задачи исследования проводится анкетирование профессорско-преподавательского состава кафедры физической воспитания Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов. Согласно полученным результатам анкетирования делаются выводы рекомендации. На основе итогов анкетирования выделены основные условия, которые призваны повлиять на дальнейшее позитивное изменение в российской системе физического воспитания студентов</p> 2019-09-19T08:32:57+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6419 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА ДНЯ СТУДЕНТОВ – СПОРТСМЕНОВ 2019-09-19T09:04:24+07:00 Ольга Александровна Макунина oamakunina@mail.ru Сергей Юрьевич Пенизев s.penizev@mail.ru <p>Режим дня студентов является важным фактором успешной адаптации к сочетанным воздействиям умственных и физических нагрузок. Изучены особенности режима дня студентов-спортсменов Уральского государственного университета физической культуры. В исследовании приняли участие 314 студентов УралГУФК. Для проведения анкетирования были разработаны анкеты, которые оформлены в Google Formes. Данная форма позволила максимально оперативно, массово собрать информацию об организации режима дня студентов в условиях умственных и физических нагрузок. Результаты проведенного исследования показали увеличение интереса студентов к соблюдению правильного режима дня и формированию здорового образа жизни. Определены компоненты режима дня, которые могут быть дополнительным нагрузочным фактором на организм студентов в условиях сочетанных умственных и физических нагрузок. Установлено, что 8,3% испытывают недостаток сна, что 17% студентов выбирают в качестве культурного досуга неблагоприятные формы (ночной клуб), что 15,3% студентов нерационально планируют выполнение самостоятельных учебных заданий. Кумулятивный эффект утомления, приобретенного в результате нерационально составленного режима дня, будет снижать работоспособность и конкурентоспособность бакалавров.&nbsp; Чередование умственной и физической деятельности должны учитывать индивидуальное психофизиологическое состояние студентов и способствовать полноценному восстановлению ресурсов организма. Однако становится трудной задачей рационально распределять нагрузки в течение дня, недели в условиях интенсивной занятости студентов разнообразной деятельностью: физкультурно-оздоровительной, спортивной, волонтерской, учебной, конкурсной, профессиональной и другой. &nbsp;Результаты работы представляют практическую значимость при разработке рекомендаций по коррекции образа жизни студентов в условиях сочетанных умственных и физических нагрузок. При изучении дисциплин медико-биологической направленности студенты анализируют режим дня, определяют недостатки и овладевают навыком составления благоприятного для здоровья режима дня на день, неделю. Данное исследование будет продолжено и направлено на оценку функционального состояния систем жизнеобеспечения студентов в условиях интенсивных умственных и физических нагрузок в динамике обучения в вузе</p> 2019-09-19T08:33:25+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6422 ЗНАЧЕНИЕ СОМНОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК И РЕЖИМА ДНЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ СПОРТИВНОГО ВУЗА Г.ЧЕЛЯБИНСКА 2019-09-19T09:05:27+07:00 Екатерина Владимировна Звягина zv-aev@mail.ru Анастасия Владимировна Шептицкая nastena.burova.1999@mail.ru Артём Олегович Шептицкий nastena.burova.1999@mail.ru <p>Данное исследование направлено на выявление значения сомнологических характеристик и режима дня, как это сказывается на здоровье студентов спортивного вуза. Студенты спортивного вуза отличаются многообразием деятельностей. Они успешно совмещают обучение в университете и спортивно-тренировочный процесс, активно принимают участие во внеучебной жизни вуза, а также в научно-исследовательской сфере. &nbsp;В совокупности, такая нагрузка часто приводит к нарушениям в режиме сна и впоследствии режима дня, что естественным образом влечёт за собой появление заболеваний различного уровня. Исследование является актуальным для понимания состояния студентов и дальнейшей разработке рекомендаций и методик со стороны тренерского и профессорского-преподавательского состава по восстановлению полноценного режима дня, улучшению качества сна и в итоге ведения здорового образа жизни. В исследовании была применена методика сомнологического анкетирования и анкетирования режима дня студентов. Для достоверности результата был проведён математический анализ с помощью использования критерия Краскелла-Уоллиса. По результатам исследования было выявлено, что половина опрошенных студентов (50%) в среднем спят 7-9 часов в день. Остальные 50% студентов тратят на сон меньше положенного времени, или же наоборот спят слишком долго, что ещё больше утомляет организм и подвержены нарушениям в состоянии здоровья. В тренировочном режиме студентов нарушений выявлено не было, 68% студентов тренируются не в соревновательный период в течении 1-2 часов в день. На учебное время 68% студентов тратят 4-6 часов. Это является главным фактором, который значительно отнимает энергию и работоспособность студентов из-за достаточного разнообразия&nbsp; количества спортивных дисциплин в вузе. При правильном соблюдении режима дня и сна студенты вполне нормально могут совмещать все виды деятельностей в которых они задействованы и активно вести образ жизни, без негативного воздействия на здоровье</p> 2019-09-19T08:33:56+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6421 ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ РЕЖИМА ДНЯ НА УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ У СТУДЕНТОВ 2019-09-19T09:06:45+07:00 Ирина Федоровна Харина kharina.i.f@list.ru Южаков Андрей Сергеевич kharina.i.f@list.ru Инна Сергеевна Дьякова kharina.i.f@list.ru <p>В данной статье представлено исследование по изучению взаимосвязи устойчивости внимания и режима дня у студентов вуза физической культуры, в условиях сочетанных физических и умственных нагрузок. В качестве аргумента актуальности приведены исследования психофизиологов и педагогов. Цель исследования: изучение влияния режима дня на устойчивость внимания у студентов. Результаты корректурной пробы – теста Тулуз-Пьерона явились основой для дифференцировки студентов. Для изучения влияния режима дня на устойчивость внимания изучалось время, отведенное на ночной сон и прогулку, а также количество тренировок, анализ осуществлялся по результату проведенного анкетирования при помощи Google Forms.</p> <p>Психофизиологическое исследование было проведено в 2018 – 2019 учебном году. В изыскании приняли участие 58 студентов, средний возраст составил 18,0±0,5 лет, разного уровня спортивного мастерства (мастеров спорта – 2, кандидатов в мастера спорта – 7, 1 разряд – 5, 2 разряд – 5, 3 разряд – 3) Уральского государственного университета физической культуры. Средние значения устойчивости внимания составили 1,08±0,09 усл.ед.. Анализ анкетных вопросов, позволил выявить группу риска по параметрам режима дня, а именно 68,97% студентов на ночной сон тратят меньше 7 часов в будни, и 31,03%. – в выходной. Прогулки у 17,24% в будни и 13,79% в выходной составляют 30 минут и менее. 55,17% и 37,94% тренируются один раз в день (в будни и выходной соответственно), 37,94% студентов, не тренируют. У данной группы средние значения устойчивости внимания составили 0,70±0,16 усл.ед. Они включены в дополнительные психофизиологические исследования в рамках мониторинга здоровья студентов, проводимого в НИИ Олимпийского спорта.</p> <p>Исследование будет продолжено в аспекте изучения влияния погруженности в медиапространство на свойства внимания студентов, расширение спектра психофизиологических методов, а также разработка и рекомендаций по коррекции режима дня с учетом всех особенностей обучения в вузе физической культуры</p> 2019-09-19T08:34:17+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6423 КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СИДЕРОПЕНИЧЕСКОГО СИНДРОМА У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ 2019-09-19T09:08:13+07:00 Наталия Викторовна Пац pats_nataly.2003@mail.ru Анна Николаевна Капустина kapust_an@mail.ru Дмитрий Юрьевич Яковчик yakovchik@mail.ru <p>Латентный дефицит железа всегда предшествует железодефицитной анемии.</p> <p>Целью&nbsp; исследования было изучить частоту встречаемости клинических признаков латентного дефицита железа у молодежи. Обследовано &nbsp;280 человек возрасте&nbsp; от 17 до 21 года.</p> <p>&nbsp;Использован анкетный метод с серией вопросов &nbsp;для выявления признаков сидеропенического и анемического синдромов, а также вопросов для выявления причин дефицита железа. Статистическая обработка проведена с использованием прикладной программы Microsoft office Excel 2013.</p> <p>Среди клинических признаков сидеропенического синдрома у студенческой молодежи отмечено преобладание извращения вкуса (16,79%), извращение обоняния (33,21%), мышечная слабость, боль в икроножных мышцах (29,64%), изменение со стороны роговых образований (46,79%), причем преобладание&nbsp; комплекса данных симптомов было отмечено у лиц женского пола. У 33,75% обследованных встречалась полименорея, причем их них 37,2% составили лица с сидеропеническим синдромом. У лиц, с количеством жалоб со стороны ЖКТ (две и более), наблюдается резкое увеличение частоты проявления сидеропенического синдрома &nbsp;(на 26,8%) по сравнению с респондентами, у которых жалобы отсутствуют</p> 2019-09-19T08:34:52+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6424 ЛУНГИТУДИНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ 2019-09-19T08:37:40+07:00 Эмилия Иосифовна Савко SavkoEI@mail.ru Александра Александровна Смагина SavkoEI@mail.ru <p>В статье рассматриваются умственная работоспособность студентов 2–3 курсов географического факультета Белорусского государственного университета в лунгитудинальном периоде. Студенческий день насыщен внушительными интеллектуальными и эмоциональными и стрессовыми перегрузками – все это без исключения способно стать фактором утомления, которое накапливается и становится умственной усталостью. &nbsp;Многочисленные исследования по изучению параметров мышления, памяти, устойчивости внимания, динамики умственной работоспособности в процессе производственной деятельности свидетельствуют, что параметры умственной работоспособности прямо зависят от уровня общей и специальной физической подготовленности.</p> <p>Всякая динамика работоспособности характеризуется комбинацией трех базовых фаз: фазы врабатывания, фазы устойчивой работоспособности, фазы падения работоспособности. При обычной продолжительности обучения в 7–8 часов (с перерывом на обед посередине) динамику работоспособности можно представить примерно в следующем виде: дообеденный период смены начинается с фазы врабатывания, продолжается фазой устойчивой работоспособности, а заканчивается, соответственно, падением работоспособности наблюдалось к концу дня. Данные получены путем применения компьютерного тестирования «Автоматизированная система оценки уровня умственной работоспособности», разработанного Куликовым В.А. Исследование проводилось в 2017, 2018 и 2019 годах. Научно доказано о фазах работоспособности и их суточная динамика. У большинства людей и подростков, активность физиологических систем повышается от момента утреннего пробуждения и достигает оптимума между 11 и 13 часами, это выявлено и в наших исследованиях. А затем, следует спад активности с последующим ее относительно менее длительным и выраженным подъемом в промежутке от 16 до 18 часам. Такие закономерные циклические изменения активности физиологических систем находят отражение в дневной и суточной динамике умственной работоспособности. Проанализировав результаты исследования, был сделан вывод, что умственная работоспособность действительно имеет ритмичный характер. Рассмотренные данные позволяют говорить нам о том, что на умственную работоспособность влияют и приобщение к вредным привычкам, и стрессовые ситуации, и недостаток, и избыток сна</p> 2019-09-19T08:35:13+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6425 ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ О ВАЛЕОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ РИСКАХ БЫТОВОГО ПОСТУПЛЕНИЯ АЛЮМИНИЯ В ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ ПРОФИЛАКТИКИ 2019-09-19T09:10:11+07:00 Наталия Викторовна Пац pats_nataly.2003@mail.ru Александра Анатольевна Соболь yuhaprat@gmail.com Евгения Анатольевна Пратасеня yuhaprat@gmail.com <p><strong>Актуальность.</strong> Неграмотное использование посуды, имеющей в своем составе алюминий,&nbsp; может служить источником интоксикаций. <strong>Цель исследования:</strong> изучить осведомленность населения об источниках поступления алюминия в организм в бытовых условиях и рисках для здоровья. Поиск валеолого-гигиенических приемов по профилактике рисков нарушения здоровья&nbsp; при использовании&nbsp; алюминиевой посуды. <strong>Материалы и методы.&nbsp; </strong>Материалом для исследования послужили научные и статистические данные, представленные на бумажных носителях информации, в интернет-источниках для обобщения и систематизации которых применены оценочный и сравнительно-аналитический методы исследования. В работе использовался метод социологического опроса, который проводился в 2018 году среди 101 респондента (из них 67,3% женщин и 32,7% мужчин). Статическая обработка полученных данных произведена с помощью пакета прикладных программ «Статистика 10.0».</p> <p>&nbsp;<strong>Выводы: &nbsp;</strong>1. Выявлен низкий уровень осведомленности у респондентов о рисках развития алюминиевой интоксикации при нарущении правил использования алюминиевой посуды, что создает риск избыточного поступления алюминия в организм человека и его последующих негативных влияниях на органы и системы.</p> <p>2. Для профилактики&nbsp; алюминиевой интоксикации при использовании алюминиевой посуды, применении дезодорантов, следует осведомлять население о способах поступления алюминия в организм, о его влиянии на человека и степени его токсичности. Наиболее оптимальным способом для этого могут служить памятки для потребителей при покупке товара в торговой точке</p> 2019-09-19T08:36:04+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6426 РАЗВИТИЕ ВОДНОГО ТУРИЗМА ЧЕРЕЗ БАЙДАРОЧНЫЕ ЭКСПЕДИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПО РЕКЕ ВЯТКЕ 2019-09-19T09:10:59+07:00 Юрий Валентинович Шапков nauka-klen@mail.ru <p>Для организации маршрутов водного туризма необходимо приобретение учащимися навыков водного байдарочного туризма, что позволит в дальнейшем исследовать экологическое состояние водных маршрутов и описывать их. Во время похода всеми ее участниками были освоены принципы хождения на байдарках, а также все необходимые умения для туристического похода. Одновременно были проведены серьезные исследования для введения данного маршрута в список маршрутов водного туризма по реке Вятке: дано географическое описание маршрута и климатические условия во время экспедиции; химический анализ показал, что все пробы воды не соответствуют нормам СанПиН 2.1.5.980-00 «Требования к водным объектам» - &nbsp;наблюдалось небольшое превышение содержания карбонатов и органических загрязнений; в сточной воде г. Котельнича запах превышал ПДК в 2,5 раза, а содержание аммония – в 2 раза; отмечается сильная загрязненность пляжа г. Котельнича и средняя загрязненность пляжа у с. Сорвижи; процент лишайникового покрытия составляет в бору на 3 км ниже п. Вишкиль – 15,6%; в бору за 2 км до с. Разбойный Бор – 19%; в бору на 475 км по фарватеру реки Вятки – 10,3%., что говорит о &nbsp;средней степени загрязнения атмосферного воздуха; определенно 67 видов растений, произрастающих по маршруту экспедиции; Микробиологические исследования показали, в пробе сточной воды из г. Котельнич были отмечены колонии малиново-красного цвета с металлическим блеском характерные для кишечной палочки.</p> <p>Во время научно-исследовательской байдарочной экспедиции по реке Вятка летом &nbsp;&nbsp;2018 года был также проведён опрос жителей населённых пунктов, который позволил выявить следующие проблемы: недостаточное финансирование сельских и других предприятий, приведшее к упадку их функционирования; низкий уровень жизни населения; слаборазвитая инфраструктура; постоянный отток молодого и трудоспособного населения.</p> <p>Для решения социально-экономических проблем Кировской области необходимы: активная финансово-кредитная помощь для возрождения и развития промышленных и сельскохозяйственных предприятий; строительство современной инфраструктруры, развитие экологического туризма</p> 2019-09-19T08:36:32+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6427 ИССЛЕДОВАНИЕ АДАПТАЦИИ В УСЛОВИЯХ МНОГОДНЕВНОГО ПОХОДА НА БАЙДАРКАХ ПО РЕКЕ ВЯТКА 2019-09-19T09:11:57+07:00 Сергей Артемьевич Полубоярцев nauka-klen@mail.ru <p>В статье популяризируется здоровый образ жизни: активный семейный отдых во время многодневного похода на байдарках. Смена привычной обстановки, влияние естественно-средовых факторов на организм человека, повышенная двигательная активность, развитие возможностей адаптации в сложных условиях смены климата, применение активных способов передвижения, самых разнообразных двигательных действий, соблюдение правил личной гигиены в условиях самоконтроля способствуют укреплению здоровья ребёнка, повышению функциональных возможностей его организма. Поскольку школьник ещё не вышел из-под родительской опеки, мнение его родителей и ближайших родственников относительно его возможного путешествия становится решающим. Это значит, организаторы поездок должны изучить и эти интересы, которые, совокупно с детскими, должны дать представление об оптимальной организации туризма школьников. эмоциональной насыщенностью, романтикой. На туристском маршруте в работу вовлекаются все основные группы мышц конечностей и туловища. Исключительно благотворно воздействует туризм на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы школьников. Длительное пребывание в условиях похода способствует закаливанию организма, повышает его сопротивляемость внешним воздействиям, различным заболеваниям.</p> <p>Проведено анкетирование учащихся, которое показало, что 92% из них занимаются спортом, но 54% опрошенных никогда не были в походе.</p> <p>Произведены замеры антропометрических данных, пульса и давления у участников похода в течение 5 дней.</p> <p>Рассчитаны значения вегетативного индекса Кердо (ВИ) и индекса адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы (АП). По результатам расчетов сделан вывод о том, что преобладание симпатических и парасимпатических влияний вегетативной нервной системы зависит от частоты пульса и артериального давления и может колебаться в разные дни у разных людей (в норме от -10% до +10%). При этом адаптация всех участников похода прошла успешно. Рекомендую всем активный семейный отдых на природе без гаджетов, чтобы наблюдать за живой природой, любоваться вместе рассветами и закатами, небом и звёздами, узнавать как прекрасен наш родной край</p> 2019-09-19T08:36:52+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта http://journal.asu.ru/zosh/article/view/6428 БОЕВОЙ И ТРУДОВОЙ ПУТЬ РЯДОВОГО ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ИЛЬИ НИКОЛАЕВИЧА ПАЦА КАК ПРИМЕР ПРЕДАННОСТИ РОДИНЕ И ВЫСОКИМ ЖИЗНЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ 2019-09-19T09:12:34+07:00 Наталия Викторовна Пац pats_nataly.2003@mail.ru <p><em>Материал о военной биографии Ветерана Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Паца Ильи Николаевича&nbsp; собран и подготовлен к печати в 2019 году племянницей&nbsp; Пац Н.В. по&nbsp; архивным материалам, рассекреченным в 1985 году, о трудовом пути - по документам личного архива дочерей Валентины и Ольги.&nbsp; <strong>– «Пусть эта моя&nbsp; статья будет той маленькой слезинкой&nbsp; в огромном людском море слез боли и утрат, которые понес наш белорусский народ, завоевав право жить на свободной земле под мирным небом.&nbsp; Пусть это будет моим маленьким вкладом в гимн рядовым Великой Отечественной войны, нашим землякам, которые спасли мир от фашизма.&nbsp; Пусть на все времена их имена будут великим наследием каждой&nbsp; белорусской семьи.&nbsp; Пусть наша генетическая память&nbsp; никогда не позволит разрушить завоеванное дедами и прадедами наше счастливое сегодня!»</strong></em></p> 2019-09-19T08:32:11+07:00 Copyright (c) 2019 Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта