Society and Security Insights

Институционально-матричный подход как потенциальный метанарратив культурно-исторической самобытности

А. А. Иванов — 2026-08-05

Статья посвящена характеристике классических и современных экономических подходов к понятию культурной самобытности. Объектом исследования является роль социальных институтов в формировании и динамике идентичности, а предметом исследования выступает система интеракций внутри институциональной матрицы как константа, определяющая зависимость от траектории предшествующего развития общества. Цель работы состоит в том, чтобы переосмыслить и дополнить основные положения теории институциональных матриц как потенциального метанарратива. Посредством междисциплинарного анализа показаны достижения и недостатки, как географического детерминизма, так и исторического институционализма в плане понимания механизмов трансмиссии ценностей и паттернов поведения в длительной временной протяженности. В статье определены особенности перехода от институционального интернализма к институциональному экстернализму в исследовательской литературе. Автор считает теорию институциональных матриц в приложении к историко-культурологическим исследованиям положительным примером «экономического империализма», позволяющим не только комплексно понять механизм появления черт самобытности, но и оценить возможные сценарии дальнейшего развития общества в условиях сосуществования разных социально-культурных систем. Одновременно показаны недостатки использования исключительно бинарных оппозиций в качестве характеристик X и Y матриц. Сделан вывод, что в современных условиях роста нестабильности и конфликтогенного потенциала системы международных отношений теоретически возможна конвергенция X и Y матриц. В статье уточняются отдельные положения институционально-матричного подхода, а также дается прогноз формирования перспективной Z-матрицы. Аргументируется тезис, что появление гибридной матрицы возможно из лиминальных культурных, политических и экономических элементов, а также нетрадиционных моделей устройства этих подсистем, альтернативных как Западу, так и Востоку.

Ценностное ядро устойчивости студенческой молодежи: методология верификации

И. А. Газиева — 2026-08-05

В условиях глубокой трансформации социокультурной среды и фрагментации ценностных ориентиров актуализируется задача перехода от декларативного описания молодежных ценностей к выявлению их устойчивого, поведенчески реализуемого ядра. Существующие подходы часто фиксируют лишь нормативные идеалы, игнорируя разрыв между установками и реальными практиками, что снижает эффективность социального проектирования. Целью данного исследования является идентификация ценностного ядра устойчивости студенческой молодежи, основываясь на результатах анализа степени интериоризации ценностей в среде студенческой молодежи.

Методология работы базируется на авторской четырехкомпонентной эмпирической модели, оценивающей ценность по параметрам: «идеал», «значимость», «готовность» и «действие». Эмпирическую основу составили данные массового опроса (N=3864) студентов ведущих вузов России. Для выявления структурных связей применен корреляционный анализ Спирмена, позволяющий оценить монотонность зависимостей в порядковых шкалах без допущения нормальности распределения. Критерием отбора в ценностное ядро послужила высокая внутриценностная согласованность всех четырех компонентов и наличие устойчивых межценностных кластеров.

Научная новизна исследования заключается в операционализации понятия «ценностное ядро устойчивости» как системы ценностей с доказанной корреляционной связью между нормативными суждениями и реальным поведением, а также в применении многомерной модели для верификации интериоризации ценностей в среде студенческой молодежи. Выявлено, что устойчивое ядро формируют государственно-патриотические (патриотизм, служение Отечеству, историческая память) и духовно-нравственные ценности (семья, милосердие, приоритет духовного), характеризующиеся высокой внутренней интеграцией. Ценности личностного роста и общечеловеческие нормы (права, справедливость, здоровье) остаются преимущественно декларативными, демонстрируя разрыв между идеалом и действием.

Практическая значимость результатов состоит в возможности построения эффективных стратегий воспитательной работы в вуще, опирающихся не на навязывание внешних норм, а на развитие уже интериоризованных смыслов. Предложенный инструментарий позволяет перейти от описательной социологии к прикладной социальной инженерии, прогнозируя поведенческие паттерны и конструируя адресные коммуникации со студенческими сообществами.

Проявление социализационных механизмов в межпоколенческой преемственности формы брака в условиях трансформации семейного образа жизни в Татарстане

А. З. Хурамшина — 2026-08-05

Актуальность статьи обусловлена кризисом традиционных семейных ценностей и необходимостью понимания механизмов их межпоколенческой передачи. Цель работы – на примере жителей Татарстана проследить преемственность моделей семьи и проявление социализационных механизмов в передаче форм брака. Теоретическую базу составляют деятельностный подход и концепция интериоризации-экстериоризации. Эмпирическую основу – данные репрезентативного опроса 2024-2025 гг. (N=2394). Результаты демонстрируют статистически значимую связь между формами брака родителей и детей: религиозный брак (никах/венчание) и сожительство воспроизводятся в следующем поколении, опыт развода родителей повышает вероятность развода у детей. Выявлено снижение доли официальных браков в молодых группах (18-25 лет), что указывает на нелинейность социализации и влияние цифровой среды. В выводах раскрывается действие механизмов интериоризации (усвоение моделей) и экстериоризации (их реализация), а также факторы трансформации семейного образа жизни. Определены перспективы изучения конкуренции агентов социализации в цифровую эпоху

Социокультурная адаптация китайских студентов в российских вузах: языковые барьеры и социальные связи (на примере Сибири и Дальнего Востока)

О. В. Кузнецова — 2026-08-04

В статье рассматриваются процессы социокультурной адаптации китайских студентов, обучающихся в высших учебных заведениях Сибирского и Дальневосточного федеральных округов России. В фокусе анализа – два ключевых параметра адаптации: языковые трудности и установление социальных связей с местным населением. Установлено, что языковой барьер отмечают 55,5% респондентов как главную проблему, при этом часть студентов связывает трудности также с недостаточным знанием английского языка среди россиян. Показано, что основными источниками поддержки выступают соотечественники, кураторы и преподаватели, тогда как друзья среди россиян упоминаются лишь в единичных анкетах. Выявлены факторы, препятствующие адаптации: дискриминация, стереотипизация, различия в привычках и стилях обучения, а также отсутствие повсеместной кампусной системы в России. На основе полученных данных сформулированы практические рекомендации для вузов. Результаты могут быть использованы для повышения эффективности адаптационных программ и укрепления международного авторитета российского образования.

Международная образовательная миграция в контексте национальной безопасности: интегративный подход к анализу

Т. В. Лебедева — 2026-08-04

В статье рассмотрено влияние международной образовательной миграции на национальную безопасность государства на основе систематизированного обзора отечественных и зарубежных исследований. Методологическую основу составили контент-анализ, сравнительный анализ и тематическая классификация публикаций. В ходе исследования были изучены более 200 научных источников, из которых для углублённого анализа и систематизации отобрано 40 публикаций. Научная новизна работы заключается в рассмотрении международной образовательной миграции как многомерного фактора национальной безопасности, объединяющего четыре взаимосвязанных измерения: экономико-демографическое, социокультурное, внешнеполитическое и геополитическое. Показано, что образовательная миграция оказывает комплексное и противоречивое влияние на национальную безопасность: с одной стороны, способствует восполнению человеческого капитала, развитию экономики знаний, укреплению международных связей и инструментов «мягкой силы»; с другой – может усиливать риски утечки умов, социальной сегментации и уязвимости в условиях геополитической нестабильности. Сделан вывод о том, что характер воздействия образовательной миграции определяется не только масштабами миграционных потоков, но и качеством институциональной среды, эффективностью интеграционной политики и стратегией управления человеческим капиталом. Выявлены ключевые ограничения существующих исследований, включая их фрагментарность, недостаточную эмпирическую обоснованность и отсутствие единой концептуальной модели, что определяет перспективы дальнейших междисциплинарных исследований.

Субъективное благополучие vs объективная депрессивность: динамика социального самочувствия населения Бурятии после смены макрорегиональных границ

И. Н. Дашибалова — 2026-08-04

В статье представлен анализ социального самочувствия населения Республики Бурятия после вхождения в состав Дальневосточного федерального округа в 2018 г. на основе данных массового опроса (n=500, 2023 г.). Согласно эмпирическим данным большинство населения Бурятии демонстрирует позитивный настрой, отмечая частичное улучшение текущей ситуации. Дано сравнение данных социологического исследования с общероссийским опросом, результаты которого подтверждают сохранение настроений населения Бурятии, зафиксированных в 2020 г. Авторы фиксируют противоречие между оптимистичным восприятием административных перемен и сохраняющимися низким уровнем жизни, безработицей и бедностью. Исследование выявляет высокие миграционные настроения, особенно среди молодежи, которая не видит возможностей для карьерного роста в регионе. Несмотря на положительный эффект от государственных преференций, таких как дальневосточная ипотека, их выгода нивелируется резким ростом цен. Авторы подчеркивают, что инфраструктурное развитие (строительство школ и дорог) одобряется населением, но не решает системных проблем дефицита квалифицированных кадров. В заключении отмечается, что экологические риски и слабая экономическая база по-прежнему препятствуют полноценной интеграции региона.

Социальное благополучие в современном российском обществе: актуальные тренды и новые вызовы

Ю. А. Петровская — 2026-08-04

Статья подготовлена на основе анализа научных докладов, представленных в рамках II Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Социальное благополучие человека и общества в современной России», состоявшейся в Петрозаводском государственном университете 19-20 марта 2026 г. Актуальность темы социального благополучия по-прежнему возрастает в связи с новыми вызовами современности и растущими социально-экономическими и социально-психологическими нагрузками на представителей разных социальных групп. Эта тема вызывает научный интерес современных социологов, политологов, психологов, педагогов и представителей других областей научного знания. Конференция стала площадкой для научной дискуссии, развернувшейся вокруг социально-экономических, демографических, политических, социально-психологических аспектов социального благополучия, а также влияния на них глобальных трендов. Доклады пленарного заседания обозначили ключевые тренды, связанные с характеристиками социального благополучия разных социальных и профессиональных групп: социальный портрет молодежи, модели заботы о пожилых людях, проблемы занятости пожилых мужчин, самооценка роли и благополучия учителя в современной российской школе, роли социального работника в современном российском селе, качество вахтовой занятости. Дальнейшая научная дискуссия развернулась на трех секционных площадках: «Политические и институциональные факторы социального благополучия: региональное измерение и арктический вектор», «Социально-трудовые отношения в современной России», «Теоретические и практические аспекты социального благополучия». Проблема социального благополучия в настоящее время выходит далеко за рамки экономических или сугубо социальных показателей. В современных реалиях социальное самочувствие общества становится одним из основных индикаторов политической стабильности и национальной безопасности самого государства.

Детерминанты этнической идентичности в российско-монгольском приграничье: риски и ресурсы региональной безопасности

Е. В. Шахова — 2026-08-04

Статья посвящена анализу детерминант этнической идентичности в российско-монгольском приграничье, а также оценке ее ресурсного и рискогенного потенциала для региональной безопасности. Актуальность исследования обусловлена сложными идентификационными процессами в полиэтничных регионах, где пересечение культур, языков и политических систем создает уникальную среду, способную как укреплять социальную интеграцию, так и быть фактором межгрупповой напряженности. Эмпирическую базу составили результаты социологического опроса населения российско-монгольского приграничья (2024–2026 гг., n = 4535), включающего жителей Алтайского края, республик Алтай, Тыва, Бурятия, Забайкальского края (Россия), а также аймаков Баян-Улгий, Сэлэнгэ, Ховд, Хувсугул (Монголия). Выявлены ключевые маркеры этнической идентичности: язык выступает универсальным фактором, тогда как происхождение родителей особенно значимо для бурят, алтайцев и тувинцев. На основе анализа идентификационных стратегий выделены три типа этнических групп: государство-центричный (русские, монголы), этно-территориальный (тувинцы, буряты, алтайцы) и локально-конфессиональный (таджики). Кластерный анализ позволил дифференцировать жителей по уровню безопасности и тревожности. Установлено, что наиболее сильным предиктором опасений стать жертвой насилия на почве национальной или религиозной неприязни выступает высокий субъективный риск утраты национальной идентичности.

Политика памяти и осведомленность молодежи о славяно-тюркском наследии в странах Большого Алтая

А. В. Ковалева — 2026-08-04

В статье анализируются результаты социологического опроса о ценностях историко-культурного наследия тюркских народов, уровне их освещенности в медиапространстве стран Большого Алтая. Постсоветские страны на протяжении более тридцати лет прикладывают усилия в конструировании национальной исторической памяти у молодежи. Актуальность исследования заключается в активных попытках ревизии общего прошлого. Его переформатирование и поиск иных ценностных акцентов связаны не только с деятельностью международных неправительственных организаций, но и с поиском национальной идентичности. Целью написания статьи является выявление и интерпретация сходства и различия в оценке значимости событий общей истории славянских и тюркских народов, а также оценке осведомленности студенческой молодежи, заинтересованности в изучении данной тематики, поскольку именно данная возрастная группа находится в состоянии непрерывного получения образования по изучению всемирной истории и отечественной истории в рамках университетского курса, и соответственно, на примере изучения студенческой среды в странах Большого Алтая можно выявить особенности реализации политики памяти. В этой связи в социологическом опросе, проведенном в сентябре-октябре 2025 года Алтайским государственным университетом, приняли участие студенческая молодежь России, Казахстана, Узбекистана и Кыргызстана. Методом сбора информации стал анкетный опрос, проведенный в онлайн и оффлайн форматах. Всего в опросе приняли участие 515 студентов различных направлений подготовки. Уникальность проекта заключается в том, что в нем приняли участие студенты четырех постсоветских стран, что позволило выявить структурные и символические элементы переживания ими истории, интерпретировать их сходства и различия.

Феномен кумулятивной социальной эксклюзии в «обществе травмы» (на примере современной России)

В. Г. Немировский — 2026-08-04

Статья посвящена противоречию между ростом травмирующих ситуаций в современном российском обществе, ведущих к кумуляции социальной эксклюзии различных групп населения, и недостаточной изученностью социального механизма, опосредующего этот процесс. Теоретическую базу исследования составляют научные концепции, рассматривающие общество травмы (работы Р. Айермана, Дж. Александера, Н. И. Лапина, Ж. Т. Тощенко, П. Штомпки и др.). Метод исследования — вторичный анализ данных репрезентативных опросов населения и контента социальных сетей в современной России. Проанализированы такие эмпирические показатели кумулятивной социальной эксклюзии в массовом сознании, как тревожность, уровень стресса, отрицательные эмоции и уверенность в собственном будущем. На основе полученных результатов теория общества травмы дополнена концептом кумулятивной социальной эксклюзии населения, что позволяет уточнить социальный механизм ее воспроизводства.