ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

  • Адель Алексеевна Стриженко

Аннотация

Статья посвящена описанию состояния сферы онлайн-образования, его теоретическим и практическим аспектам. Показано, что с использованием информационно-коммуникационных технологий в дистанционном обучении и образовании в учебных заведениях многих стран стали применяться различные формы онлайн-образования, как полностью электронные, так и в сочетании с обучением традиционным, т.е. «лицом к лицу». Выявлено, что для обозначения различных сочетаний онлайн-курсов и традиционных курсов используются довольно много самых разных терминов. Это показывает, что среди ученых поканет единства даже в понимании их значения. Ключевые термины – это e-learning, online learning и distance learning. Эти виды образования, которые иногда рассматриваются как взаимозаменяемые, потребовали создания и развития рынка программного обеспечения для самых разных ступеней профессиональной подготовки, и в том числе для корпоративного обучения работников, которые продолжают повышение своей квалификации на работе. В начале XXI в. образование с необходимостью носит непрерывный характер.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Литература

1.1. Moore, J.L. Dickson-Deane Camille, Galyen Krista. e-Learning, online learning, and distance learning environments: are they the same / J.L. Moore // Internet and Higher Education. – 2011. – №14. – P. 129–135.
2.2. Allen, I.E. Going the Distance. Online education in the United States / I.E. Allen, J. Seaman // Babson Survey Research Group, Babson College. – 2011. – November. – P. 7.
3.3. Clark, R. Six principles of effective e-learning: what works and why / R. Clark // The e-Learning
Developer Journal. – 2002. – Vol. 3. – P. 1–10.
4.4. Ellis, R. Down with boring e-learning. Interview with e-learning. Michael W. Allen, e-learning. Circuits / R. Ellis. – URL : http://www.astd.org\LC\2004\0704-allen.htm.
5.5. Of nger, D.C. Of nger, J.L. Educating the net generation / D.C. Of nger. – URL : http:// net.educause. edu\ir/library/pdf/pub7101.pdf.
6.6. Lowenthal, P. Context matters. A description and typology of the online learning landscape / P.
Lowenthal, B.Y. Wilson, P. Parish // AECT International Convection, Louisville, KY. Presented at the 2009 AECT International Convection, Louisville, KY.
7.7. Benson, A. Using online learning to meet workforce demand: A case study of stable holder in uence /
A. Benson // Quarterly Review of Distance Education. – 2002. – Vol. 3 (4). – P. 443–452.
8.8. Ally, M. Foundations of educational theory for online learning // Ln Terry(Ed.). The Theory and
Practice of Online learning (2nd ed)-Athabasca, AB: Athabasca University / M. Ally. – URL : http://desarollo.uces.edu.ar:8180/dspace/bitstream/123456789/586/1Theory%20and%20Practiceof%20online%20learning.pdf#page=227.
9.9. Moocs 28-Massive Open Online Courses; OER-Open Educational Resources.
10.10. Lowenthal, P. Opt. cit.
Как цитировать
Стриженко, А. (1). ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Экономика Профессия Бизнес, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.14258/%25x
Раздел
РАЗДЕЛ 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)