ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ (ПО ИТОГАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА)

  • Г.И. Зимирев, Н.А. Юдина

Аннотация

Одним из главных инструментов развития региональных систем образования на современном этапе является инновационная деятельность образовательных учреждений, педагогов школ, ДОУ и учреждений дополнительного образования. Особенно это справедливо для регионов, характеризующихся низкой бюджетной обеспеченностью, неразвитыми институтами модернизации, слабой материально-технической базой образования. Инновационный потенциал учительства в этом случае выступает как едва ли не главный ресурс, позволяющий удерживать систему образования в режиме модернизации и поступательного движения вперед.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Литература

Инновационное развитие образования в Забайкальском крае: коллективная монография /Г.И. Зимирев, И.А. Грешилова, Л.А.Скиданова, В.В. Гарднер и др. –Чита: ЗабКИПКРО, 2011. - 211 с.

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года //Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N2227-р.

Как цитировать
Н.А. Юдина, Г. З. (1). ОТНОШЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ (ПО ИТОГАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА). Социология в современном мире: наука, образование, творчество, 1(9), 133-139. извлечено от http://journal.asu.ru/smw/article/view/2482