THE EDUCATION SYSTEM IN INDIA: TRADITIONS AND INNOVATIONS
Main Article Content
Abstract
This scientific article is devoted to the study of the traditional education system in India, which has a rich history and is one of the oldest on the Eurasian continent. The authors analyze the basic principles and teaching methods used in the traditional Indian education system, such as guru-shisya-parampara, the teachings of the Vedas, yoga and meditation. The article also discusses modern changes in the Indian education system and their impact on traditional teaching methods. The results of the study can be useful for developing new approaches to learning and for preserving the cultural heritage of Eurasia.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
[1]
Kagarmanova, D. 2023. THE EDUCATION SYSTEM IN INDIA: TRADITIONS AND INNOVATIONS. Social Integration and Development of Ethnic Cultures in the Eurasian Space. 2, 12 (Jun. 2023), 79-85.
Section
Статьи
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
1. Артамонова Т.А. Система образования в России и Монголии: общие проблемы и тенденции развития // Полипарадигмальность современного образования: подходы и направления. Материалы научно-практической конференции / под ред. С.А. Ан. 2016. С. 26-30.
2. Каланчина И.Н., Артамонова Т.А. Евразийский подход к управлению современными этносоциальными процессами // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Материалы международной научной конференции, посвященной 25-летию центра устной истории и этнографии лаборатории исторического краеведения Алтайского государственного педагогического университета. 2015. С. 21-24.
3. Кумар Р. Идея традиционного индийского образования и ее актуальность на сегодняшний день // Международный журнал образования и информационных исследований. - 2015. - Т. 5. - № 1. - С. 45-50.
4. Найр Р.П., Найр М.Р. Традиционное индийское образование и проблемы современности: ретроспектива и перспективы // Международный журнал исследований. 2017. Т. 4. № 3. С. 200-205.
5. Саху П.К. Традиционная система образования в Индии и ее значимость для современной образовательной среды // Журнал образования и практики. 2016. Т. 7. № 30. С. 29-35.
6. Фотиева И.В. Евразийский статус Индии // Евразийство: теоретический потенциал и практические приложения. - 2016. - № 8. - С. 261-265.
7. Шарма Р. Традиционное индийское образование: перспектива // Международный журнал исследований в области инженерии и технологии. 2014. Т. 3. № 10. С. 766-771.
2. Каланчина И.Н., Артамонова Т.А. Евразийский подход к управлению современными этносоциальными процессами // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Материалы международной научной конференции, посвященной 25-летию центра устной истории и этнографии лаборатории исторического краеведения Алтайского государственного педагогического университета. 2015. С. 21-24.
3. Кумар Р. Идея традиционного индийского образования и ее актуальность на сегодняшний день // Международный журнал образования и информационных исследований. - 2015. - Т. 5. - № 1. - С. 45-50.
4. Найр Р.П., Найр М.Р. Традиционное индийское образование и проблемы современности: ретроспектива и перспективы // Международный журнал исследований. 2017. Т. 4. № 3. С. 200-205.
5. Саху П.К. Традиционная система образования в Индии и ее значимость для современной образовательной среды // Журнал образования и практики. 2016. Т. 7. № 30. С. 29-35.
6. Фотиева И.В. Евразийский статус Индии // Евразийство: теоретический потенциал и практические приложения. - 2016. - № 8. - С. 261-265.
7. Шарма Р. Традиционное индийское образование: перспектива // Международный журнал исследований в области инженерии и технологии. 2014. Т. 3. № 10. С. 766-771.