ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО САМОСТОЯТЕЛЬНО ОРГАНИЗУЕМОГО И САМОУПРАВЛЯЕМОГО ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Аннотация
Открытие европейских границ, миграционное движение, сотрудничество в международных организациях, а также глобализация превратили способность общаться не только на родном, но и на иностранных языках в одну из ключевых квалификаций. Способность излагать в устной и письменной формах на иностранном языке свои интересы, точку зрения, ценностные представления, а также понимать и адекватно оценивать интересы, представления других людей является непременной составляющей любой формы образования.Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.
Литература
Воронина, С. А. Образовательное пространство транзитивного общества [Текст]: сборник статей. – Вып. 8: в 2 ч. / под ред. О. Н.
Колесниковой, Е. А. Попова. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та , 2016. – Ч 1, С. 144 - 148.
Пидкасистый, П.И. Самостоятельная деятельность учащихся [Текст]. – М: Педагогика, 1972. – 183 с.
Раззамазова, О.В., Козина О.В. Кросскультурная иноязычная коммуникация в формировании эмпатии и толерантности студентов [Текст]: сборник статей. - Вып. 4 / под ред. Л.М. Владимирской. – Барнаул: Изд-во ААЭП, 2010, С. 30-35.
Как цитировать
Раззамазова О. ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО САМОСТОЯТЕЛЬНО ОРГАНИЗУЕМОГО И САМОУПРАВЛЯЕМОГО ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ // Социология в современном мире: наука, образование, творчество, 1. Т. 1, № 9. С. 118-123. URL: http://journal.asu.ru/smw/article/view/2487.
Раздел
Статьи
