МЕТОДИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ ЭКОТУРИЗМА В ГОРОДЕ ОШ, КЫРГЫЗСТАН

Статья боковой панели

PDF
Опубликован: окт 25, 2026
Ключевые слова:
экотуризм, методические стратегии, экологическая осведомленность, устойчивый туризм, город Ош, Кыргызстан, образование

Основное содержание статьи

Г. Ж. Сулайманова
Ошский государственный университет
Email: gulnura_64_kg@mail.ru
М. Б. Тажиматова
Ошский государственный университет

Аннотация

В данной статье рассматриваются эффективные методические стратегии для повышения осведомленности об экотуризме школьников в городе Ош, Кыргызстан. Исследование подчеркивает роль образования в формировании у учащихся понимания экологической устойчивости, сохранения культурного наследия и ответственных методов туризма. Для повышения вовлеченности учащихся и экологической осведомленности рассматриваются различные подходы к обучению, включая интерактивные занятия, проектное обучение и цифровые ресурсы. В статье показано, как образовательные стратегии могут способствовать формированию позитивного отношения к экотуризму и поощрять устойчивые практики среди учащихся. Результаты исследования показывают, что интеграция тем экотуризма в образование может способствовать как охране окружающей среды, так и развитию местного туризма в городе Ош, Кыргызстан.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Детали статьи

Как цитировать
[1]
Сулайманова, Г.Ж. и Тажиматова, М.Б. 2026. МЕТОДИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ ЭКОТУРИЗМА В ГОРОДЕ ОШ, КЫРГЫЗСТАН. Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве. 1, 15 (окт. 2026), 268-275.
Выпуск
Том 1 № 15 (2026): Материалы XIV Международной конференции «Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве»
Раздел
Статьи
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Литература

1. Barth M. Teaching and Learning in Sustainability Science. In Sustainability Science; Springer: Cham, Switzerland, 2016; P. 325–333.
2. Cinque M. “Lost in translation”. Soft Skills Development in European Countries. Turn J. High. Educ. 2016. No. 3. P. 7526–7528.
3. Fennell D. A. A content analysis of ecotourism definitions. Current issues in tourism. 2001. No. 4(5). P. 403-421.
4. Global Ecotourism Network, 2016. https://www.globalecotourismnetwork.org/definition-and-key-concepts/
5. Gough, S.; Scott W. Education and Training for Sustainable Tourism: Problems, Possibilities and Cautious First Steps. Can. J. Environ. Educ. 1999. No. 4. P. 193–212.
6. Honey M. Community conservation and early ecotourism: Experiments in Kenya. Environment: Science and Policy for Sustainable Development. 2009. No. 51(1). P. 46-57.
7. Jeronen E. Education for Sustainable Development. In Encyclopedia of Sustainable Management; Springer: Cham, Switzerland, 2022.
8. Kyrgyz Community Based Tourism Association (KCBTA) “Hospitality Kyrgyzstan” Ecotourism principles. URL: https://old.cbtkyrgyzstan.kg/ecotourism-principles/
9. Kiryakova-Dineva T., Kyurova V., Chankova, Y. Soft Skills for Sustainable Development in Tourism: The Bulgarian Experience.Eur. J. Sustain. Dev. 2019. 8.
10. Nazgul Jenish. Tourism Sector in Kyrgyzstan: Trends and Challenges, 2017. https://www.ucentralasia.org/media/bytfagur/uca-ippa-wp42tourismeng.pdf
11. Nizamiev A., Momosheva G., Abdisatarov K., Borombaev A., Sergeyeva A., Kamchiev U. Sustainable development of ecotourism as a driver of local development in the "Kulun-Ata" nature reserve, Kyrgyzstan: Perceptions of local communities. Geojournal of Tourism and Geosites. 2025. 63(4spl), P. 2764–2773.
12. Promoting the development of sustainable tourism in Kyrgyzstan URL: https://unisongroup.org/en/proekty/promoting-development-sustainable-tourism-kyrgyzstan
13. Zhantemirova K. K., Toktalieva G. A., Temirbek uulu. Ecotourism in Kyrgyzstan: Today and Tomorrow, 2025. URL: https://www.researchgate.net/publication/402627090_ECOTOURISM_IN_KYRGYZSTAN_TODAY_AND_TOMORROW/citations