ЕВРАЗИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Аннотация

Произошедшие на евразийском пространстве в конце XX – начале XXI в. события акцентировали необходимость создания единого образовательного пространства в рамках ЕАЭС. Однако за последние тридцать лет в постсоветских странах сформировалось молодое поколение, более ориентированное на прозападный образ мышления и западную культуру, чем на евразийские ценности. Поэтому рассмотрение проблемы евразийской идентичности молодого поколения весьма актуально. Цель данной статьи: анализ состояния и проблем единого образовательного пространства в контексте формирования евразийской идентичности молодежи на примере «поколения КZ» – молодых казахстанцев, родившихся и выросших в условиях независимости. Автор в исследовании опирался на социокультурный анализ состояния и перспектив создания единого образовательного пространства ЕАЭС, позволяющий выявить барьеры на пути интеграционных процессов в области образования. Основной вывод исследования: выстраивание стратегии долгосрочной политики в направлении создания единого образовательного пространства и интеграционных процессов в области образования должно осуществляться с учетом реальности культурно-цивилизационного фактора реинтеграции.