Эволюция социальной практики наставничества в России
Статья боковой панели
Опубликован:
ноя 8, 2026
Ключевые слова:
наставничество, социальная практика, Россия, профессиональная социализация, подготовка технических кадров, ремесленные училища, заводская социология, институционализация, преемственность
Основное содержание статьи
О. И. Патяник
Email: less-xx@mail.ru
https://orcid.org/0009-0001-7196-9340
Аннотация
Воспроизводство квалифицированных технических кадров остается ключевой задачей промышленного развития, центральное место в которой занимает наставничество. Однако в отечественной социологии труда недостаточно работ, прослеживающих трансформацию наставничества как целостной социальной практики применительно к подготовке технических специалистов. Цель исследования – реконструкция основных этапов эволюции наставничества в России и выявление устойчивых функций и структурных противоречий каждого из них. На основе историко-социологического анализа с привлечением теории практик Э. Гидденса и П. Бурдьё выделены четыре этапа: дореволюционный (ремесленные училища), советский (массовая институционализация, «заводская социология»), постсоветский кризис и современное возрождение. Установлено, что структурные дисфункции – формализм, дефицит мотивации наставников, подмена содержания отчетностью – воспроизводятся на разных этапах, что указывает на необходимость целенаправленной институциональной работы при проектировании современных кадровых программ.
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.
Детали статьи
Как цитировать
Патяник, О. И. (2026). Эволюция социальной практики наставничества в России. Society and Security Insights, 9(3), 174-190. https://doi.org/10.14258/SSI(2026)3-10
Раздел
СОЦИАЛЬНЫЕ, КУЛЬТУРНЫЕ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited.
Литература
Абрамов Р.Н. 2015. К истории исследований занятий и профессий в СССР: контекст НТР и современная историография советской социологии. Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология, 1: 110–125.
Бондалетов В.В., Бондалетов Е.В. 2019. Становление и развитие наставничества как формы корпоративного обучения персонала в России и за рубежом. Материалы Афанасьевских чтений, 3(17): 23–39.
Бородина В.А. 2016. Профессиональное образование в Западной Сибири в 1920 – начале 1930 гг.: опыт и проблемы. Мир Евразии, 3(34): 7–11.
Бородкин Л.И., Валетов Т.Я., Шильникова И.В. 2008. Школы на дореволюционных фабриках: «создание кадров более развитых рабочих». В кн.: Россия и мир: панорама исторического развития. Екатеринбург, Волот: 666–676.
Бурдьё П. 2001. Практический смысл. Пер. с фр. А.Т. Бикбова и др. СПб., Алетейя, 562 с.
Быкова А.С. 2024. Эволюция наставничества как социального явления. Вестник СПбГИК, 3(60): 115–120.
Гидденс Э. 2003. Устроение общества: Очерк теории структурации. Пер. с англ. И. Тюриной. М., Академический проект, 528 с.
Глазунов С.Р. 2018. Фабричное законодательство в России и механизмы его реализации. 1882–1914 гг. Экономическая история, 14(2): 141–154.
Драчиков Ф.В. 2023. Особенности организации учебно-производственного процесса в ремесленных училищах Сталинграда (1942–1943 гг.). Известия ВГПУ, 5(178): 23–32.
Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. 2003. Человек и его работа в СССР и после: учебное пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М., Аспект Пресс, 485 с.
Ильина Е.В. 2014. Взаимоотношения мастеров и учеников в средневековом Лондоне XIII–XV вв. Культура и образование, 5(9): 7.
Качайнова Н.Б., Попова Н.В. 2016. Заводская социология: истоки и перспективы. Вестник ТюмГУ. Социально-экономические и правовые исследования, 2(3): 29–38.
Мансуров В.А. и др. 2020. Профессиональные династии: воспроизводство профессиональных групп. М., ФНИСЦ РАН, 208 с.
Мертон Р. 2006. Социальная теория и социальная структура. М., АСТ; Хранитель, 873 с.
Муравьева И.И. Школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) в Тамбовской области в 1920-1940-х гг. URL: https://gaspito.ru/materials/publications/collections/scool/ (дата обращения: 19.02.2026).
Орлов Д.С. 2011. Шефство промышленных предприятий над колхозами и совхозами в Западной Сибири. Гуманитарные науки в Сибири, 2: 96–99.
Орлов С.Б., Чернышков Д.В. 2023. Феномен советской заводской социологии (на примере города Бийска). Социологический журнал, 29(4): 169–186. DOI 10.19181/socjour.2023.29.4.9
Полани М. 2025. Личностное знание. М., ЁЁ Медиа, 342 с.
Рыбаков Б.А. 2025. Ремесло Древней Руси. М., Академический проект, 742 с.
Смольникова Н.С. 1984. Наставничество как социальный институт коммунистического воспитания: дисс. ... канд. филос. наук. Свердловск, 162 с.
Сташенко А.Г., Чеглакова Л.М. 2008. Наставничество: мода становится трендом. Корпоративные университеты, 15: 37–49.
Тихомиров М.Н. 2008. Древнерусские города. СПб., Наука, 348 с.
Хромцова Т.В. 2021. Профессиональное обучение ремесленных кадров в России (на примере Архангельского низшего механико-технического училища). Вестник МГПУ. Серия: Исторические науки, 2(42): 33–43.
Чеглакова Л.М. 2011. Наставничество: новые контуры организации социального пространства обучения и развития персонала промышленных организаций. Экономическая социология, 12(2): 80–98.
Шайхенурова М. 2004. Шефство как пример социальной практики на Урале в советское время. Социальная работа: вклад молодых, 1: 96–99.
Щербина В.В. 2010. Развитие заводской социологии: история, опыт, наследие. В кн.: Вехи российской социологии, 1950–2000-е годы. СПб., Алетейя: 226–241.
Яковкина А.О. 2023. История наставничества в России. Вестник науки, 5(62).
Epstein S.R. 1998. Craft Guilds, Apprenticeship, and Technological Change in Preindustrial Europe. The Journal of Economic History, 58(3): 684–713.
Twenge J.M. 2010. A Review of the Empirical Evidence on Generational Differences in Work Attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2): 201–210.
References
Abramov, R. N. (2015). Towards the history of occupations and professions research in the USSR: The context of the scientific and technological revolution. Vestnik SPbGU. Seriya 12. Sotsiologiya [Vestnik of Saint Petersburg University. Sociology],(1), 110–125. (In Russ.)
Bondaletov, V. V., & Bondaletov, E. V. (2019). Formation and development of mentoring as a form of corporate training in Russia and abroad. Materialy Afanas'evskikh Chtenij, 3(17), 23–39. (In Russ.)
Borodina, V. A. (2016). Vocational education in Western Siberia in 1920 – early 1930s: Experience and problems. Mir Evrazii, 3(34), 7–11. (In Russ.)
Borodkin, L. I., Valetov, T. Ya., & Shil'nikova, I. V. (2008). Schools at pre-revolutionary factories: "Creating cadres of more developed workers." In Rossiya i mir: Panorama istoricheskogo razvitiya (pp. 666–676). Ekaterinburg: Volot. (In Russ.)
Bourdieu, P. (2001). The logic of practice (A. T. Bikbov et al., Trans.). St. Petersburg: Aletejya. (Original work published 1980) (In Russ.)
Bykova, A. S. (2024). Evolution of mentoring as a social phenomenon. Vestnik SPbGIK, 3(60), 115–120. (In Russ.)
Cheglakova, L. M. (2011). Mentoring: New contours of organizing the social space of training and development in industrial organizations. Ekonomicheskaya Sotsiologiya [Economic Sociology], 12(2), 80–98. (In Russ.)
Drachikov, F. V. (2023). Features of the organization of training and production in craft schools of Stalingrad (1942–1943). Izvestiya VGPU, 5(178), 23–32. (In Russ.)
Epstein, S. R. (1998). Craft guilds, apprenticeship, and technological change in preindustrial Europe. The Journal of Economic History, 58(3), 684–713.
Giddens, A. (2003). The constitution of society: Outline of the theory of structuration (I. Tyurina, Trans.). Moscow: Akademicheskij Proekt. (Original work published 1984) (In Russ.)
Glazunov, S. R. (2018). Factory legislation in Russia and mechanisms of its implementation. 1882–1914. Ekonomicheskaya Istoriya [Economic History], 14(2), 141–154. (In Russ.)
Il'ina, E. V. (2014). Relations between masters and apprentices in medieval London, 13th–15th centuries. Kul'tura i Obrazovanie [Culture and Education], 5(9), 7. (In Russ.)
Kachajnova, N. B., & Popova, N. V. (2016). Factory sociology: Origins and prospects. Vestnik TyumGU. Sotsial'no-ekonomicheskie i Pravovye Issledovaniya [Tyumen State University Herald. Social, Economic and Legal Research], 2(3), 29–38. (In Russ.)
Mansurov, V. A., et al. (2020). Professional dynasties: Reproduction of professional groups. Moscow: FNISC RAN. (In Russ.)
Merton, R. (2006). Social theory and social structure. Moscow: AST; Khranitel'. (In Russ.)
Murav'eva, I. I. Factory apprenticeship schools in Tambov region in the 1920s–1940s. Retrieved February 19, 2026, from https://gaspito.ru/materials/publications/collections/scool/ (In Russ.)
Orlov, D. S. (2011). Patronage of industrial enterprises over collective and state farms in Western Siberia. Gumanitarnye Nauki v Sibiri [Humanities in Siberia],(2), 96–99. (In Russ.)
Orlov, S. B., & Chernyshkov, D. V. (2023). The phenomenon of Soviet factory sociology (the case of Biysk). Sotsiologicheskij Zhurnal [Sociological Journal], 29(4), 169–186. https://doi.org/10.19181/socjour.2023.29.4.9 (In Russ.)
Polani, M. (2025). Personal knowledge. Moscow: YoYo Media. (In Russ.)
Rybakov, B. A. (2025). Crafts of Ancient Rus'. Moscow: Akademicheskij Proekt. (In Russ.)
Shajhenurova, M. (2004). Patronage as an example of social practice in the Urals during the Soviet period. Sotsial'naya Rabota: Vklad Molodykh [Social Work: Contribution of Youth],(1), 96–99. (In Russ.)
Shcherbina, V. V. (2010). Development of factory sociology: History, experience, legacy. In Vekhi rossijskoj sotsiologii, 1950–2000-e gody (pp. 226–241). St. Petersburg: Aletejya. (In Russ.)
Smol'nikova, N. S. (1984). Mentoring as a social institution of communist education [Candidate dissertation, Sverdlovsk]. (In Russ.)
Stashenko, A. G., & Cheglakova, L. M. (2008). Mentoring: A fad becomes a trend. Korporativnye Universitety [Corporate Universities],(15), 37–49. (In Russ.)
Tihomirov, M. N. (2008). Ancient Russian cities. St. Petersburg: Nauka. (In Russ.)
Twenge, J. M. (2010). A review of the empirical evidence on generational differences in work attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2), 201–210.
Hromcova, T. V. (2021). Vocational training of craft workers in Russia (the case of the Arkhangelsk Lower Mechanical-Technical School). Vestnik MGPU. Seriya: Istoricheskie Nauki [Moscow State Pedagogical University Bulletin. Historical Sciences Series], 2(42), 33–43. (In Russ.)
Yakovkina, A. O. (2023). History of mentoring in Russia. Vestnik Nauki [Bulletin of Science], 5(62). (In Russ.)
Zdravomyslov, A. G., & Yadov, V. A. (2003). Man and his work in the USSR and after: A textbook for universities (2nd ed.). Moscow: Aspekt Press. (In Russ.)
Бондалетов В.В., Бондалетов Е.В. 2019. Становление и развитие наставничества как формы корпоративного обучения персонала в России и за рубежом. Материалы Афанасьевских чтений, 3(17): 23–39.
Бородина В.А. 2016. Профессиональное образование в Западной Сибири в 1920 – начале 1930 гг.: опыт и проблемы. Мир Евразии, 3(34): 7–11.
Бородкин Л.И., Валетов Т.Я., Шильникова И.В. 2008. Школы на дореволюционных фабриках: «создание кадров более развитых рабочих». В кн.: Россия и мир: панорама исторического развития. Екатеринбург, Волот: 666–676.
Бурдьё П. 2001. Практический смысл. Пер. с фр. А.Т. Бикбова и др. СПб., Алетейя, 562 с.
Быкова А.С. 2024. Эволюция наставничества как социального явления. Вестник СПбГИК, 3(60): 115–120.
Гидденс Э. 2003. Устроение общества: Очерк теории структурации. Пер. с англ. И. Тюриной. М., Академический проект, 528 с.
Глазунов С.Р. 2018. Фабричное законодательство в России и механизмы его реализации. 1882–1914 гг. Экономическая история, 14(2): 141–154.
Драчиков Ф.В. 2023. Особенности организации учебно-производственного процесса в ремесленных училищах Сталинграда (1942–1943 гг.). Известия ВГПУ, 5(178): 23–32.
Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. 2003. Человек и его работа в СССР и после: учебное пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М., Аспект Пресс, 485 с.
Ильина Е.В. 2014. Взаимоотношения мастеров и учеников в средневековом Лондоне XIII–XV вв. Культура и образование, 5(9): 7.
Качайнова Н.Б., Попова Н.В. 2016. Заводская социология: истоки и перспективы. Вестник ТюмГУ. Социально-экономические и правовые исследования, 2(3): 29–38.
Мансуров В.А. и др. 2020. Профессиональные династии: воспроизводство профессиональных групп. М., ФНИСЦ РАН, 208 с.
Мертон Р. 2006. Социальная теория и социальная структура. М., АСТ; Хранитель, 873 с.
Муравьева И.И. Школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) в Тамбовской области в 1920-1940-х гг. URL: https://gaspito.ru/materials/publications/collections/scool/ (дата обращения: 19.02.2026).
Орлов Д.С. 2011. Шефство промышленных предприятий над колхозами и совхозами в Западной Сибири. Гуманитарные науки в Сибири, 2: 96–99.
Орлов С.Б., Чернышков Д.В. 2023. Феномен советской заводской социологии (на примере города Бийска). Социологический журнал, 29(4): 169–186. DOI 10.19181/socjour.2023.29.4.9
Полани М. 2025. Личностное знание. М., ЁЁ Медиа, 342 с.
Рыбаков Б.А. 2025. Ремесло Древней Руси. М., Академический проект, 742 с.
Смольникова Н.С. 1984. Наставничество как социальный институт коммунистического воспитания: дисс. ... канд. филос. наук. Свердловск, 162 с.
Сташенко А.Г., Чеглакова Л.М. 2008. Наставничество: мода становится трендом. Корпоративные университеты, 15: 37–49.
Тихомиров М.Н. 2008. Древнерусские города. СПб., Наука, 348 с.
Хромцова Т.В. 2021. Профессиональное обучение ремесленных кадров в России (на примере Архангельского низшего механико-технического училища). Вестник МГПУ. Серия: Исторические науки, 2(42): 33–43.
Чеглакова Л.М. 2011. Наставничество: новые контуры организации социального пространства обучения и развития персонала промышленных организаций. Экономическая социология, 12(2): 80–98.
Шайхенурова М. 2004. Шефство как пример социальной практики на Урале в советское время. Социальная работа: вклад молодых, 1: 96–99.
Щербина В.В. 2010. Развитие заводской социологии: история, опыт, наследие. В кн.: Вехи российской социологии, 1950–2000-е годы. СПб., Алетейя: 226–241.
Яковкина А.О. 2023. История наставничества в России. Вестник науки, 5(62).
Epstein S.R. 1998. Craft Guilds, Apprenticeship, and Technological Change in Preindustrial Europe. The Journal of Economic History, 58(3): 684–713.
Twenge J.M. 2010. A Review of the Empirical Evidence on Generational Differences in Work Attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2): 201–210.
References
Abramov, R. N. (2015). Towards the history of occupations and professions research in the USSR: The context of the scientific and technological revolution. Vestnik SPbGU. Seriya 12. Sotsiologiya [Vestnik of Saint Petersburg University. Sociology],(1), 110–125. (In Russ.)
Bondaletov, V. V., & Bondaletov, E. V. (2019). Formation and development of mentoring as a form of corporate training in Russia and abroad. Materialy Afanas'evskikh Chtenij, 3(17), 23–39. (In Russ.)
Borodina, V. A. (2016). Vocational education in Western Siberia in 1920 – early 1930s: Experience and problems. Mir Evrazii, 3(34), 7–11. (In Russ.)
Borodkin, L. I., Valetov, T. Ya., & Shil'nikova, I. V. (2008). Schools at pre-revolutionary factories: "Creating cadres of more developed workers." In Rossiya i mir: Panorama istoricheskogo razvitiya (pp. 666–676). Ekaterinburg: Volot. (In Russ.)
Bourdieu, P. (2001). The logic of practice (A. T. Bikbov et al., Trans.). St. Petersburg: Aletejya. (Original work published 1980) (In Russ.)
Bykova, A. S. (2024). Evolution of mentoring as a social phenomenon. Vestnik SPbGIK, 3(60), 115–120. (In Russ.)
Cheglakova, L. M. (2011). Mentoring: New contours of organizing the social space of training and development in industrial organizations. Ekonomicheskaya Sotsiologiya [Economic Sociology], 12(2), 80–98. (In Russ.)
Drachikov, F. V. (2023). Features of the organization of training and production in craft schools of Stalingrad (1942–1943). Izvestiya VGPU, 5(178), 23–32. (In Russ.)
Epstein, S. R. (1998). Craft guilds, apprenticeship, and technological change in preindustrial Europe. The Journal of Economic History, 58(3), 684–713.
Giddens, A. (2003). The constitution of society: Outline of the theory of structuration (I. Tyurina, Trans.). Moscow: Akademicheskij Proekt. (Original work published 1984) (In Russ.)
Glazunov, S. R. (2018). Factory legislation in Russia and mechanisms of its implementation. 1882–1914. Ekonomicheskaya Istoriya [Economic History], 14(2), 141–154. (In Russ.)
Il'ina, E. V. (2014). Relations between masters and apprentices in medieval London, 13th–15th centuries. Kul'tura i Obrazovanie [Culture and Education], 5(9), 7. (In Russ.)
Kachajnova, N. B., & Popova, N. V. (2016). Factory sociology: Origins and prospects. Vestnik TyumGU. Sotsial'no-ekonomicheskie i Pravovye Issledovaniya [Tyumen State University Herald. Social, Economic and Legal Research], 2(3), 29–38. (In Russ.)
Mansurov, V. A., et al. (2020). Professional dynasties: Reproduction of professional groups. Moscow: FNISC RAN. (In Russ.)
Merton, R. (2006). Social theory and social structure. Moscow: AST; Khranitel'. (In Russ.)
Murav'eva, I. I. Factory apprenticeship schools in Tambov region in the 1920s–1940s. Retrieved February 19, 2026, from https://gaspito.ru/materials/publications/collections/scool/ (In Russ.)
Orlov, D. S. (2011). Patronage of industrial enterprises over collective and state farms in Western Siberia. Gumanitarnye Nauki v Sibiri [Humanities in Siberia],(2), 96–99. (In Russ.)
Orlov, S. B., & Chernyshkov, D. V. (2023). The phenomenon of Soviet factory sociology (the case of Biysk). Sotsiologicheskij Zhurnal [Sociological Journal], 29(4), 169–186. https://doi.org/10.19181/socjour.2023.29.4.9 (In Russ.)
Polani, M. (2025). Personal knowledge. Moscow: YoYo Media. (In Russ.)
Rybakov, B. A. (2025). Crafts of Ancient Rus'. Moscow: Akademicheskij Proekt. (In Russ.)
Shajhenurova, M. (2004). Patronage as an example of social practice in the Urals during the Soviet period. Sotsial'naya Rabota: Vklad Molodykh [Social Work: Contribution of Youth],(1), 96–99. (In Russ.)
Shcherbina, V. V. (2010). Development of factory sociology: History, experience, legacy. In Vekhi rossijskoj sotsiologii, 1950–2000-e gody (pp. 226–241). St. Petersburg: Aletejya. (In Russ.)
Smol'nikova, N. S. (1984). Mentoring as a social institution of communist education [Candidate dissertation, Sverdlovsk]. (In Russ.)
Stashenko, A. G., & Cheglakova, L. M. (2008). Mentoring: A fad becomes a trend. Korporativnye Universitety [Corporate Universities],(15), 37–49. (In Russ.)
Tihomirov, M. N. (2008). Ancient Russian cities. St. Petersburg: Nauka. (In Russ.)
Twenge, J. M. (2010). A review of the empirical evidence on generational differences in work attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2), 201–210.
Hromcova, T. V. (2021). Vocational training of craft workers in Russia (the case of the Arkhangelsk Lower Mechanical-Technical School). Vestnik MGPU. Seriya: Istoricheskie Nauki [Moscow State Pedagogical University Bulletin. Historical Sciences Series], 2(42), 33–43. (In Russ.)
Yakovkina, A. O. (2023). History of mentoring in Russia. Vestnik Nauki [Bulletin of Science], 5(62). (In Russ.)
Zdravomyslov, A. G., & Yadov, V. A. (2003). Man and his work in the USSR and after: A textbook for universities (2nd ed.). Moscow: Aspekt Press. (In Russ.)