Significance of Cross-Disciplinary Ethnopsychological Research in Relation to Ethnic-Focused Technology of Teaching in Russian as a Foreign Language
Abstract
The task of the article is to give grounds to the nature and circle of interests of cross-disciplinary ethnic research projected on the technique of teaching Russian as a foreign language. The author comes to conclusion that ethnolinguistic, ethnocultural, ethnopedagogical, ethnososionic and ethnopsychological problems are inseparably linked to the purposes and problems of teaching Russian as a foreign language, which arises изучая demand for profound studying of these questions within the frameworks of ethnic linguistics. The current applied subject areas are now focused on studying national specifics of numerous social phenomena and processes and provide us with essential results which come useful for modern ethnic psychology, give the unique chance to consider problems of modern language education in the aspect of interdisciplinarity and also to apply the received theoretical and practical results within ethnically focused technology of teaching Russian as a foreign language.
Downloads
References
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2010.
Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этнопсихология. М., 2010.
Волков Г.Н. Этнопедагогика. Чебоксары, 1975.
Гуревич П.С. Культурология. М., 1996.
Емельянов Ю.Н. Введение в культурантропологию. СПб., 1992.
Крысько В.Г. Этническая психология. М., 2014.
Лурье С.В. Психологическая антропология: история, современное состояние, перспективы. М., 2005.
Мандель Б.Р. Этнопсихология. М., 2014.
Решке Н.А. Учет особенностей национального менталитета в процессе обучения русскому языку англоговорящих студентов: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2002.
Федюковская М.Г. Психолингвистика. М., 1984.
Федюковская М.Г. Роль этнопсихологических факторов в обучении британских студентов русскому языку: дис. … канд. пед. наук. СПб., 1999.
Харченкова Л.И. Этнокультурные и социолингвистические факторы в обучении русскому языку: дис. … док. пед. наук. СПб., 1997.
Чимитова С.Ц. Национально-психологические особенности воспитания бурятов: дис. … канд. пед. наук. М., 1994.
Редакционная коллегия научного журнала «Филология и человек» придерживается принятых международным сообществом принципов публикационной этики, отраженных, в частности, в рекомендациях Комитета по этике научных публикаций (Committee on Publication Ethics (COPE), Кодекс этики научных публикаций), а также учитываeт ценный опыт авторитетных международных журналов и издательств.
Во избежание недобросовестной практики в публикационной деятельности (плагиат, изложение недостоверных сведений и др.), в целях обеспечения высокого качества научных публикаций, признания общественностью полученных автором научных результатов каждый член редакционной коллегии, автор, рецензент, издатель, а также учреждения, участвующие в издательском процессе, обязаны соблюдать этические стандарты, нормы и правила и принимать все разумные меры для предотвращения их нарушений. Соблюдение правил этики научных публикаций всеми участниками этого процесса способствует обеспечению прав авторов на интеллектуальную собственность, повышению качества издания и исключению возможности неправомерного использования авторских материалов в интересах отдельных лиц.
