Metaphorical Model «PERSONAL DEVELOPMENT IS ART» in the Field of Practical Coaching (Based on the German Language).
Abstract
he article studies verbalization patterns of the metaphorical model “PERSONAL DEVELOPMENT IS ART” in the practice of coaching. On the material of German motivational texts, the work describes the features of profiling the target conceptual area using metaphors related to creativity of a person. Metaphorical transfers determined by the specifics of various types of human creative activity are identified through the method of cognitive modeling. The analysis allowed the author to make the conclusion that the generalized version of the model “CREATIVE ACTIVITY” is used in the motivational literature to convey the idea of the value and uniqueness of efforts leading to personal improvement. Special model “THEATER” is employed to distribute functions and describe emotional state of the participants. The model “ARCHITECTURE” substantiates gradual character of personal growth as well as inner and outer manifestations of a person’s character.
Downloads
References
Библиографический список
Баранов А.Н. Дескрипторная теория метафоры. М.: Языки славянской культуры, 2014. 632 с.
Баранов А.Н., Михайлова О.В., Шипова Е.А. Некоторые константы русского политического дискурса сквозь призму политической метафорики (‘взаимоотношения бизнеса и власти’, ‘коррупция’). М.: Фонд ИНДЕМ, 2006. 85 с.
Букина Ю.В. Онтологическая метафора как средство воздействия в англоязычном мотивационном медиадискурсе // Когнитивные исследования языка. 2024. № 1-2 (57). С. 263-267.
Букина Ю.В. Подходы к пониманию мотивационного дискурса в современной гуманитарной парадигме // Международный журнал экономики и образования. 2022. № 1. С. 42-58. Электронный ресурс https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50096715
Гаевская М.А., Мошняга Е.В., Чихачева Д.В. Аксиологическая прагматика мотивационного дискурса на материале речей американских коучей // Вестник Челябинского государственного университета. 2024. № 1 (483). С. 81-91. DOI: 10.47475/1994-2796-2024-483-1-81-91. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60051478
Гилясев Ю.В. Прагматика англоязычного мотивационного дискурса // Учёные записки Петрозаводского государственного университета: Филологические науки. 2017; № 166 (5). С.70-76. Электронный ресурс https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29899276
Кларин М.В. Новая развивающая практика – коучинг. Новая профессия – коуч // Образовательные технологии. 2014. № 1. С. 71-80. Электронный ресурс https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21311686
Кострова Ю.Б., Шибаршина О.Ю. Коучинг как инновационная образовательная технология // Образовательные ресурсы и технологии. 2019. № 2(27). С. 27-32. DOI: 10.21777/2500-2112-2019-2-27-32. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39820170
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живём. М.: Едиториал УРСС, 2004. 256 с.
Хутыз И.П. Особенности конструирования англоязычного мотивационного дискурса: уровень грамматики // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2022. № 1(45). С. 100-112. DOI: 10.25688/2076-913X.2022.45.1.11. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48320039
Чудинов А.П. Метафорическая мозаика в современной политической коммуникации. Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного педагогического университета, 2003. 248 с.
Behrendt P. Wirkung und Wirkfaktoren von psychodramatischem Coaching – eine experimentelle Evaluationsstudie // Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. 2006. №. 5(1). S. 59-87. DOI: https://doi.org/10.1007/s11620-006-0006-6
Greif S. Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit im Coaching // Professionell coachen. Das Methodenbuch: Erfahrungswissen und Interventionstechniken von 50 Coachingexperten. Coaching im Dialog, 2014, Weinheim: Beltz, S. 460–466.
Graf E. Wir kommunizieren also sind wir – Coaching aus kommunikativer und sprachwissenschaftlicher Sicht // Zeitschrift für Organisationsberatung, Supervision, Coaching. 2008. № 15(2). S. 156-168. DOI: 10.1007/s11613-008-0076-6. URL: https://www.researchgate.net/publication/238283500_Wir_kommunizieren_also_sind_wir
Deppermann A. Gespräche analysieren. Eine Einführung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. 125 S. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91973-7. URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-531-91973-7
Kallmeyer W. Beraten und Betreuen: zur gesprächsanalytischen Untersuchung von helfenden Interaktionen // Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung. 2000. № 1(2). S. 227-252. URL: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/5643/file/Kallmeyer_Beraten_und_Betreuen._Zur_gespraechsanalytischen_Untersuchung_von_helfenden_Interaktionen_2000.pdf
Источники
Wahler H. Persönlichkeitsentwicklung – Werde die beste Version deiner selbst. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/persoenlichkeitsentwicklung/ (accesed 20.01.2025).
Wahler H. Persönlichkeitsentwicklung – 5 Tipps für persönliches Wachstum. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/5-tipps-fuer-persoenliches-wachstum/ (accesed 20.01.2025).
Wahler H. Stressmanagement – Alles, was man wissen muss. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/stressmanagement/ (accesed 20.01.2025).
Wahler H. Glück – was ist das und wie krieg ich das? Retrieved from https://www.mindyourlife.de/glueck-was-ist-das/ (accesed 20.01.2025).
References
Baranov A.N. Descriptor theory of metaphor. Moscow, 2014. 632 pp. (In Russian)
Baranov A.N., Mikhailova O.V., Shipova E.A. Some constants of Russian political discourse through the prism of political metaphors (‘the relationship between business and government’, ‘corruption’, Moscow, 2006. 85 pp. (In Russian)
Bukina Yu.V. Ontological metaphor as a means of influence in English motivational media discourse. Kognitivnye issledovaniya yazyka = Cognitive studies of language, 2024, vol. 57, no. 1-2, pp. 263-267. (In Russian)
Bukina Yu.V. Understanding motivational discourse: approaches in the modern humanitarian paradigm. Mezhdunarodnyy zhurnal ekonomiki i obrazovaniya = International journal of economics and education, 2022, no. 1, pp. 42-58. (In Russian)
Gaevskaya M.A., Moshnyaga E.V., Chikhacheva D.V. Motivation discourse axiological pragmatics in American coaches’ speeches. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Chelyabinsk state university, 2024, vol. 483, no. 1, pp. 81-91. DOI: 10.47475/1994-2796-2024-483-1-81-91. Retrieved from https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60051478. (In Russian)
Gilyasev Yu.V. Pragmatism of the English motivational discourse. Uchenye zapiski Petrozavodskogo gosudarstvennogo universiteta: Filologicheskie nauki = Proceedings of Petrozavodsk state university. Series: Philological sciences, 2017, vol. 166, no. 5, pp. 70-76. Retrieved from https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29899276. (In Russian)
Klarin M.V. The new developmental practices – coaching. The new profession – coach. Obrazovatel'nye tekhnologii = Educational technologies, 2014, no. 1, pp. 71-80. Retrieved from https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21311686. (In Russian).
Kostrova Yu.B., Shibarshina O.Yu. Coaching as innovative educational technology. Obrazovatel'nye resursy i tekhnologii = Educational resources and technologies, 2019, vol. 27, no. 2, pp. 27-32. DOI: 10.21777/2500-2112-2019-2-27-32. Retrieved from https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39820170. (In Russian)
Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. Moscow, 2004. 256 pp. (In Russian)
Khoutyz I.P. Specifics of the English-language motivational discourse construction: the level of grammar. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta = MCU journal of philology. Theory of linguistics. Linguistic education, 2022, vol. 45, no. 1. pp. 100-112. DOI: 10.25688/2076-913X.2022.45.1.11. Retrieved from: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48320039. (In Russian)
Chudinov A.P. Metaphorical mosaic in modern political communication. Ekaterinburg, 2003. 248 pp. (In Russian)
Behrendt P. Wirkung und Wirkfaktoren von psychodramatischem Coaching – eine experimentelle Evaluationsstudie. Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie, 2006, no. 5(1). DOI: https://doi.org/10.1007/s11620-006-0006-6. (In German)
Greif S. Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit im Coaching. Professionell coachen. Das Methodenbuch: Erfahrungswissen und Interventionstechniken von 50 Coachingexperten. Coaching im Dialog, Weinheim, 2014. (In German)
Graf E. Wir kommunizieren also sind wir - Coaching aus kommunikativer und sprachwissenschaftlicher Sicht. Zeitschrift für Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 2008, vol. 15, no. 2. DOI: 10.1007/s11613-008-0076-6. (In German)
Deppermann A. Gespräche analysieren. Eine Einführung, Wiesbaden, 2008. (In German)
Kallmeyer W. Beraten und Betreuen: zur gesprächsanalytischen Untersuchung von helfenden Interaktionen. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2000, vol. 1, no. 2. Retrieved from https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28059. (In German)
List of Sources
Wahler H. Persönlichkeitsentwicklung – Werde die beste Version deiner selbst. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/persoenlichkeitsentwicklung/ (accessed 20.01.2025). (In German)
Wahler H. Persönlichkeitsentwicklung – 5 Tipps für persönliches Wachstum. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/5-tipps-fuer-persoenliches-wachstum/ (accessed 20.01.2025). (In German)
Wahler H. Stressmanagement – Alles, was man wissen muss. Retrieved from https://www.mindyourlife.de/stressmanagement/ (accessed 20.01.2025). (In German)
Wahler H. Glück – was ist das und wie krieg ich das? Retrieved from https://www.mindyourlife.de/glueck-was-ist-das/ (accessed 20.01.2025). (In German)
Редакционная коллегия научного журнала «Филология и человек» придерживается принятых международным сообществом принципов публикационной этики, отраженных, в частности, в рекомендациях Комитета по этике научных публикаций (Committee on Publication Ethics (COPE), Кодекс этики научных публикаций), а также учитываeт ценный опыт авторитетных международных журналов и издательств.
Во избежание недобросовестной практики в публикационной деятельности (плагиат, изложение недостоверных сведений и др.), в целях обеспечения высокого качества научных публикаций, признания общественностью полученных автором научных результатов каждый член редакционной коллегии, автор, рецензент, издатель, а также учреждения, участвующие в издательском процессе, обязаны соблюдать этические стандарты, нормы и правила и принимать все разумные меры для предотвращения их нарушений. Соблюдение правил этики научных публикаций всеми участниками этого процесса способствует обеспечению прав авторов на интеллектуальную собственность, повышению качества издания и исключению возможности неправомерного использования авторских материалов в интересах отдельных лиц.
