КАВКАЗСКИЙ УЧЕБНЫЙ ОКРУГ В ИНТЕГРАЦИИ РЕГИОНА В КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

А.Р. Психомахова

А.Р. Психомахова медицинский колледж №5 Email: 17092003b@gmail.com

Ключевые слова: школа, правительство, Кавказ, политика, наместник, адаптация, учебные заведения

Аннотация

В представленной статье рассматривается проблема, связанная с реконструкцией образовательных практик, существовавших на Кавказе в царский период. Системное образование исследуется как важнейший механизм, определяющий эффективную интеграцию присоединенного региона в социально-экономическое, политическое и культурное пространство Российской империи. Авторское внимание сосредоточено на вопросе реализации политики царизма в Кавказском учебном округе. В работе показано функционирование Кавказского учебного округа во второй половине XIX – начале XX века.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Литература

Гатагова Л.С. Влияние общественного движения в России на развитие просвещения народов Северного Кавказа в 60-70 годах XIX века // Общественное движение в России XIX века. М., 1986. С. 203-218.

Иваненко В.Н. Гражданское управление Закавказьем от присоединения Грузии до наместничества Великого князя Михаила Николаевича: Исторический очерк. Тифлис, 1901. С.69.

Кавказский учеб. окр. Попечитель. Отчет о состоянии учебных заведений Кавказского учебного округа. Тифлис, 1871-1915.

Каймаразов Г.Ш. Просвещение в дореволюционном Дагестане. Махачкала: Дачучпедгиз. 1989. 160с.

Копачев И.П. Народное образование в Кабарде (до Великой Октябрьской социалистической революции). Нальчик, 1957. 46 с.

Коршунов М.С. Избранные работы по истории просвещения на Северном Кавказе. Москва: ФЛИНТА, 2016. 728 с.

Кошев М.А. Из истории просвещения горцев Северного Кавказа в XIX – начале XX века. Нальчик: Эльбрус, 1991. 158 с.

Клычникова М.В., Клычников Ю.Ю. Вхождение Северного Кавказа в культурное поле России (1777-1864 гг.). Пятигорск: ИП Филиппов, 2006. 157 с.

Краснов М.В. Историческая записка о Ставропольской гимназии, составленная М. Красновым: [Отд-ние 1-2]. Ставрополь-Кавк.: тип. губ. правл., 1887. 321 с.

Модзалевский Л.Н. Ход учебного дела на Кавказе с 1802 по 1880 год. Тифлис: Тип. А.А. Михельсона, 1880. 96 с.

Отчет попечителя Кавказского учебного округа о состоянии учебных заведений за 1879 год. Тифлис: Типография канцелярии Главноначальствующего гражданскою частью на Кавказе, 1880. 422 с.; Отчет попечителя Кавказского учебного округа о состоянии учебных заведений за 1911 год. Тифлис: Типография канцелярии Главноначальствующего гражданскою частью на Кавказе, 1912. 433с.

РГИА. Ф. 733. Оп.1. Д.25.Л.41.

РГИА. Ф.1268. Оп.10 Д.80. Л.2-2об.

РГИА. Ф.1268. Оп.10 Д.80. Л.4.об.5.

РГИА. Ф.1268. Оп.10 Д.204. Л.6.

РГИА. Ф.1268. Оп.10 Д.204. Л.7об.

РГИА. Ф.1268.Оп. 21. Д.19.Л.7.

Рождественский С.В. Исторический обзор деятельности Министер¬ства Народного Просвещения. 1802–1902. СПб.: М-во нар. просвещения, 1902. – II, 785 с.

Свод законов Российской Империи. Т. II. кн. 5. Разд. IV. Гл.4, Ст. 3833, С. 43

Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения Т.1. С.11.

Селимханов А.К. Из истории просвещения в Дагестане в XIXв.//Ученые записки Дагестанского педагогического института. Т.1. С. 143.

Струков Д.П. Августейший генерал – фельдцейхмейстер великий князь Михаил Николаевич. Очерк жизнеописания Его Императорского Высочества. В 2-х ч. СПб., 1906. С. 300.

Шхахутова З.З. Адыгская педагогическая культура о воспитании подрастающего поколения: учебное пособие. Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2015. 103 с.