Системные кризисы образовательной среды Республики Башкортостан: проблемы буллинга и психологической безопасности
Статья боковой панели
Опубликован:
апр 28, 2026
Ключевые слова:
буллинг, психологическая безопасность, образовательная среда, социологическое исследование, Республика Башкортостан, школьный климат
Основное содержание статьи
А. В. Столь
Email: stolav@isi-rb.ru
https://orcid.org/0000-0002-9528-2893
Аннотация
Статья посвящена исследованию проблемы буллинга и психологической безопасности в школах Республики Башкортостан и г. Уфы. На основе данных двух социологических опросов (2025 г.), охвативших 3092 родителей и 3899 школьников, выявлены системные кризисы в образовательной среде региона. Результаты демонстрируют рост буллинга: 17,6 % школьников сталкиваются с травлей со стороны одноклассников, 7,4 % – со стороны учителей (против 5,6 % в среднем по РБ). Уфа выделяется повышенным уровнем недовольства атмосферой в школах: 15,3 % детей и 7,2 % родителей отмечают неблагоприятный психологический климат. Наряду с неблагоприятной атмосферой в школах ключевые проблемы включают кадровый дефицит (30 % жалоб родителей), перегрузку учеников (20 % упоминаний), устаревшие методики преподавания и антисанитарные условия (12 % ответов), которые в свою очередь могут быть одним из факторов проявления насилия и агрессии в школе или отсутствия должной профилактики или реагирования на жалобы. На основе рекомендаций ЮНЕСКО предложены меры: внедрение антибуллинговых программ, снижение бюрократической нагрузки на учителей, модернизация инфраструктуры и гуманизация учебного процесса. Работа вносит вклад в изучение региональных особенностей буллинга, акцентируя необходимость системных изменений для создания безопасной образовательной среды. Перспективой исследования станут включение в анализ данных опроса учителей осенью 2025 г., а также разработка социологического инструментария для выявления наиболее критичных по проблеме буллинга школ, в которых необходимы срочные меры по преодолению буллинга и профилактике суицидов и скулшутинга.
Скачивания
Данные скачивания пока недоступны.
Детали статьи
Как цитировать
Столь, А. В. (2026). Системные кризисы образовательной среды Республики Башкортостан: проблемы буллинга и психологической безопасности. Society and Security Insights, 9(1), 120-142. https://doi.org/10.14258/ssi(2026)1-07
Раздел
ГОСУДАРСТВО, ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И СТАБИЛЬНОСТЬ
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited.
Литература
Широкова А. Волна нападений на школы: почему это делают дети и как взрослые планируют решать проблему // Мел, 06.02.2026. URL: https://mel.fm/ucheba/shkola/7360154-volna-napadeny-na-shkoly-pochemu-eto-delayut-deti-i-kak-vzroslyye-khotyat-reshat-problemu
Аглиуллина А. 90 % случаев попыток суицида среди детей связаны с ограничением смартфона. Об этом на парламентских слушаниях по обеспечению безопасности детей заявил первый вице-премьер Башкирии Урал Кильсенбаев // Башинформ, 05.02.2026. URL: https://www.bashinform.ru/news/social/2026-02-05/90-sluchaev-popytok-suitsida-sredi-detey-svyazany-s-ogranicheniem-smartfona-4566021
Боросгоева Л. 80 % суицидов и скулшутингов происходит из-за буллинга // Институт проблем образовательной политики «Эврика». 18.11.2021. URL: https://eurekanet.ru/tpost/0fhkes3u01-80-suitsidov-i-skulshutingov-proishodit (дата обращения: 27.05.2025).
Бушина, Е.В., Муминова, А.М. (2021). Адаптация русскоязычной версии опросника Ольвеуса «Роли жертвы и агрессора в ситуации школьного буллинга». Социальная психология и общество, 12(2), 197–216. https://doi.org/10.17759/sps.2021120212. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2021_n2/Bushina_Muminova (дата обращения: 22.05.2025).
ВЦИОМ. Травля в школе: масштаб проблемы и пути решения. 18 сентября 2024. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija (дата обращения: 26.05.2025).
Игнатова О. Исследование: 72 процента россиян считают буллинг важной проблемой [Электронный ресурс] // RG.RU. 2025. URL: https://rg.ru/2025/02/19/issledovanie-72-procenta-rossiian-schitaiut-bulling-vazhnoj-problemoj.html (дата обращения: 26.05.2025).
Новикова М. А., Реан А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования // Вопросы образования. 2019. №. 2. С. 78-97. URL: https://vo.hse.ru/issue/view/1082 (дата обращения: 20.05.2025).
Новикова М. А., Реан А. А., Коновалов И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом //Вопросы образования. 2021. №. 3. С. 62-90. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90. URL: https://vo.hse.ru/index.php/vo/issue/view/1087 (дата обращения: 21.05.2025).
Островкова О. Лантратова назвала буллинг самой частой причиной подростковых суицидов. // Парламентская газета. 29.01.2024. URL: https://www.pnp.ru/social/lantratova-nazvala-bulling-samoy-chastoy-prichinoy-podrostkovykh-suicidov.html (дата обращения: 27.05.2025).
РИА Новости. В Госдуме рассмотрят законопроект о профилактике буллинга // Психологическая газета 13.12.2024. URL: https://ria.ru/20241213/bulling-1989050293.html (дата обращения: 26.05.2025).
Хасанова Г. Ученые КФУ провели сопоставительный анализ взглядов школьников и учителей на буллинг: «Учителя ничего не видят». 15.06.2019. URL: https://media.kpfu.ru/news/uchitelya-nichego-ne-vidyat-uchenye-ipo-kfu-proveli-sopostavitelnyy-analiz-vzglyadov (дата обращения: 26.05.2025).
Черненко Ю. А., Сапрыкина Д. И. Феномен буллинга в российских школах: учителя–жертвы // Коммуникации. Медиа. Дизайн. 2018. Т. 3. №. 2. С. 136-150. URL: https://cmd-journal.hse.ru/article/view/8075/8772 (дата обращения: 26.05.2025).
Шайкова М. В. Жертвы школьного буллинга: предупреждение и профилактика // Защита жертв преступлений в современном обществе: материалы V Международной научно-практической интернетконференции (Челябинск, 22–23 февраля 2022 г.) / отв. ред. А. В. Майоров. – Челябинск: Эскуэла, 2022. – С. 143–148. URL: https://victimolog.ru/index. php/PVCMS/article/view/469
Шатрова И. Как навсегда остановить травлю: методы борьбы с буллингом в РФ и за рубежом. // ГМД-медиа. 18 мая 2021. URL: https://gmd.live/ostanovit-travlyu-metody-borby-s-byllingom (дата обращения: 26.05.2025).
Hirschi T. Causes of Delinquency. Berkeley: University of California Press, 1969.
Modecki K. L. et al. Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying //Journal of Adolescent Health. 2014. Т. 55. №. 5. С. 602-611. URL: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(14)00254-7/fulltext
Olweus D. Bully/Victim Problems in School: Facts and Intervention// European Journal of Psychology of Education, 1993. No. 12(4), 495–510. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/BF03172807
Kennedy, A., Fitch M., Pollock C. Building Social Capital to Prevent Bullying in Schools. Canadian Journal of Education. 2008. No. 31(3), 713–740. URL: https://www.researchgate.net/publication/313019182_Social_Capital_and_Bystander_Behavior_in_Bullying_Internalizing_Problems_as_a_Barrier_to_Prosocial_Intervention
Putnam R. D. Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster, 2000.
UNESCO. Образование и устойчивое развитие: преобразующая сила просвещения / ЮНЕСКО. Москва: ЮНЕСКО, 2015. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247999_rus?posInSet=8&queryId=9071632f-9986-4f70-b332-7386decd3cec (дата обращения: 26.05.2025).
UNICEF, United Nations Children's Fund. Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children. URL: https://resourcecentre.savethechildren.net/document/hidden-plain-sight-statistical-analysis-violence-against-children
REFERENCES
Shirokova, A. A. (2026). Wave of School Attacks: Why Children Are Doing It and How Adults Plan to Solve the Problem. Mel, February 6, 2026. URL: https://mel.fm/ucheba/shkola/7360154-volna-napadeny-na-shkoly-pochemu-eto-delayut-deti-i-kak-vzroslyye-khotyat-reshat-problemu (in Russ.)
Agliullina, A. (2026). 90 % of suicide attempts among children are related to smartphone restrictions. First Deputy Prime Minister of Bashkortostan Ural Kilsenbayev stated this at parliamentary hearings on child safety. Bashinform, February 5, 2026. URL: https://www.bashinform.ru/news/social/2026-02-05/90-sluchaev-popytok-suitsida-sredi-detey-svyazany-s-ogranicheniem-smartfona-4566021 (in Russ.)
Borosgoeva, L. (2021). 80 % of suicides and school shootings occur due to bullying // Institute for Educational Policy Problems «Eureka». 11/18/2021. URL: https://eurekanet.ru/tpost/0fhkes3u01-80-suitsidov-i-skulshutingov-proishodit (in Russ.).
Bushina, E.V., Muminova, A.M. (2021). Adaptation of the Russian-language version of the Olweus questionnaire «The roles of the victim and the aggressor in the situation of school bullying». Social Psychology and Society, 12(2), 197–216. https://doi.org/10.17759/sps.2021120212. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2021_n2/Bushina_Muminova (in Russ.).
VTsIOM. (2024). Bullying at school: the scale of the problem and solutions. September 18, 2024. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija (in Russ.).
Ignatova, O. (2025). Study: 72 percent of Russians consider bullying an important problem RG.RU. 2025. URL: https://rg.ru/2025/02/19/issledovanie-72-procenta-rossiian-schitaiut-bulling-vazhnoj-problemoj.html (in Russ.).
Novikova, M. A., Rean, A. A. (2019). The Impact of School Climate on the Occurrence of Bullying: Domestic and Foreign Research Experience. Voprosy obrazovaniia, 2, 78–97. URL: https://vo.hse.ru/issue/view/1082 (in Russ.).
Novikova, M. A., Rean, A. A., Konovalov, I. A. (2021). Bullying in Russian Schools: Experience of Diagnosing Prevalence, Age and Gender Characteristics, and Relationship with School Climate. Voprosy obrazovaniia. 3, 62-90. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90. URL: https://vo.hse.ru/index.php/vo/issue/view/1087 (in Russ.).
Ostrovkova O. (2024). Lantratova called bullying the most common cause of teenage suicides. // Parlamentskaja gazeta. 01/29/2024. URL: https://www.pnp.ru/social/lantratova-nazvala-bulling-samoy-chastoy-prichinoy-podrostkovykh-suicidov.html (in Russ.).
RIA Novosti (2024). The State Duma will consider a bill on bullying prevention. Psihologicheskaja gazeta. 12/13/2024. URL: https://ria.ru/20241213/bulling-1989050293.html (in Russ.).
Khasanova, G. (2019). KFU scientists conducted a comparative analysis of the views of schoolchildren and teachers on bullying: «Teachers don't see anything.». 06/15/2019. URL: https://media.kpfu.ru/news/uchitelya-nichego-ne-vidyat-uchenye-ipo-kfu-proveli-sopostavitelnyy-analiz-vzglyadov (in Russ.).
Chernenko Yu. A., Saprykina D. I. (2018). The phenomenon of bullying in Russian schools: teachers-victims. Communications. Media. Design, 3(2), 136-150. URL: https://cmd-journal.hse.ru/article/view/8075/8772 (in Russ.).
Shaikova M. V. (2022). Victims of school bullying: prevention and prophylaxis // Protection of victims of crime in modern society: materials of the V International scientific and practical Internet conference (Chelyabinsk, February 22-23, 2022) / ed. A.V. Mayorov. Chelyabinsk: Escuela, 2022. P. 143-148. URL: https://victimolog.ru/index. php/PVCMS/article/view/469 (in Russ.).
Shatrova I. (2021). How to stop bullying forever: methods of combating bullying in the Russian Federation and abroad. // GMD-media. May 18, 2021. URL: https://gmd.live/ostanovit-travlyu-metody-borby-s-byllingom (in Russ.).
Hirschi, T., (1969). Causes of Delinquency. Berkeley: University of California Press.
Modecki K. L. et al. Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying // Journal of Adolescent Health. 2014. Т. 55. №. 5. P. 602-611. URL: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(14)00254-7/fulltext
Olweus, D. (1993). Bully/Victim Problems in School: Facts and Intervention. European Journal of Psychology of Education, 12(4), 495–510. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/BF03172807
Kennedy, A., Fitch, M., & Pollock, C. (2008). Building Social Capital to Prevent Bullying in Schools. Canadian Journal of Education, 31(3), 713–740. URL: https://www.researchgate.net/publication/313019182_Social_Capital_and_Bystander_Behavior_in_Bullying_Internalizing_Problems_as_a_Barrier_to_Prosocial_Intervention
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster.
UNESCO (2015). Education for sustainable development: transforming force of enlightenment. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247999_rus?posInSet=8&queryId=9071632f-9986-4f70-b332-7386decd3cec (дата обращения: 26.05.2025) (in Russ.).
UNICEF, United Nations Children's Fund. Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children. URL: https://resourcecentre.savethechildren.net/document/hidden-plain-sight-statistical-analysis-violence-against-children
Аглиуллина А. 90 % случаев попыток суицида среди детей связаны с ограничением смартфона. Об этом на парламентских слушаниях по обеспечению безопасности детей заявил первый вице-премьер Башкирии Урал Кильсенбаев // Башинформ, 05.02.2026. URL: https://www.bashinform.ru/news/social/2026-02-05/90-sluchaev-popytok-suitsida-sredi-detey-svyazany-s-ogranicheniem-smartfona-4566021
Боросгоева Л. 80 % суицидов и скулшутингов происходит из-за буллинга // Институт проблем образовательной политики «Эврика». 18.11.2021. URL: https://eurekanet.ru/tpost/0fhkes3u01-80-suitsidov-i-skulshutingov-proishodit (дата обращения: 27.05.2025).
Бушина, Е.В., Муминова, А.М. (2021). Адаптация русскоязычной версии опросника Ольвеуса «Роли жертвы и агрессора в ситуации школьного буллинга». Социальная психология и общество, 12(2), 197–216. https://doi.org/10.17759/sps.2021120212. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2021_n2/Bushina_Muminova (дата обращения: 22.05.2025).
ВЦИОМ. Травля в школе: масштаб проблемы и пути решения. 18 сентября 2024. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija (дата обращения: 26.05.2025).
Игнатова О. Исследование: 72 процента россиян считают буллинг важной проблемой [Электронный ресурс] // RG.RU. 2025. URL: https://rg.ru/2025/02/19/issledovanie-72-procenta-rossiian-schitaiut-bulling-vazhnoj-problemoj.html (дата обращения: 26.05.2025).
Новикова М. А., Реан А. А. Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования // Вопросы образования. 2019. №. 2. С. 78-97. URL: https://vo.hse.ru/issue/view/1082 (дата обращения: 20.05.2025).
Новикова М. А., Реан А. А., Коновалов И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом //Вопросы образования. 2021. №. 3. С. 62-90. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90. URL: https://vo.hse.ru/index.php/vo/issue/view/1087 (дата обращения: 21.05.2025).
Островкова О. Лантратова назвала буллинг самой частой причиной подростковых суицидов. // Парламентская газета. 29.01.2024. URL: https://www.pnp.ru/social/lantratova-nazvala-bulling-samoy-chastoy-prichinoy-podrostkovykh-suicidov.html (дата обращения: 27.05.2025).
РИА Новости. В Госдуме рассмотрят законопроект о профилактике буллинга // Психологическая газета 13.12.2024. URL: https://ria.ru/20241213/bulling-1989050293.html (дата обращения: 26.05.2025).
Хасанова Г. Ученые КФУ провели сопоставительный анализ взглядов школьников и учителей на буллинг: «Учителя ничего не видят». 15.06.2019. URL: https://media.kpfu.ru/news/uchitelya-nichego-ne-vidyat-uchenye-ipo-kfu-proveli-sopostavitelnyy-analiz-vzglyadov (дата обращения: 26.05.2025).
Черненко Ю. А., Сапрыкина Д. И. Феномен буллинга в российских школах: учителя–жертвы // Коммуникации. Медиа. Дизайн. 2018. Т. 3. №. 2. С. 136-150. URL: https://cmd-journal.hse.ru/article/view/8075/8772 (дата обращения: 26.05.2025).
Шайкова М. В. Жертвы школьного буллинга: предупреждение и профилактика // Защита жертв преступлений в современном обществе: материалы V Международной научно-практической интернетконференции (Челябинск, 22–23 февраля 2022 г.) / отв. ред. А. В. Майоров. – Челябинск: Эскуэла, 2022. – С. 143–148. URL: https://victimolog.ru/index. php/PVCMS/article/view/469
Шатрова И. Как навсегда остановить травлю: методы борьбы с буллингом в РФ и за рубежом. // ГМД-медиа. 18 мая 2021. URL: https://gmd.live/ostanovit-travlyu-metody-borby-s-byllingom (дата обращения: 26.05.2025).
Hirschi T. Causes of Delinquency. Berkeley: University of California Press, 1969.
Modecki K. L. et al. Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying //Journal of Adolescent Health. 2014. Т. 55. №. 5. С. 602-611. URL: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(14)00254-7/fulltext
Olweus D. Bully/Victim Problems in School: Facts and Intervention// European Journal of Psychology of Education, 1993. No. 12(4), 495–510. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/BF03172807
Kennedy, A., Fitch M., Pollock C. Building Social Capital to Prevent Bullying in Schools. Canadian Journal of Education. 2008. No. 31(3), 713–740. URL: https://www.researchgate.net/publication/313019182_Social_Capital_and_Bystander_Behavior_in_Bullying_Internalizing_Problems_as_a_Barrier_to_Prosocial_Intervention
Putnam R. D. Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster, 2000.
UNESCO. Образование и устойчивое развитие: преобразующая сила просвещения / ЮНЕСКО. Москва: ЮНЕСКО, 2015. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247999_rus?posInSet=8&queryId=9071632f-9986-4f70-b332-7386decd3cec (дата обращения: 26.05.2025).
UNICEF, United Nations Children's Fund. Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children. URL: https://resourcecentre.savethechildren.net/document/hidden-plain-sight-statistical-analysis-violence-against-children
REFERENCES
Shirokova, A. A. (2026). Wave of School Attacks: Why Children Are Doing It and How Adults Plan to Solve the Problem. Mel, February 6, 2026. URL: https://mel.fm/ucheba/shkola/7360154-volna-napadeny-na-shkoly-pochemu-eto-delayut-deti-i-kak-vzroslyye-khotyat-reshat-problemu (in Russ.)
Agliullina, A. (2026). 90 % of suicide attempts among children are related to smartphone restrictions. First Deputy Prime Minister of Bashkortostan Ural Kilsenbayev stated this at parliamentary hearings on child safety. Bashinform, February 5, 2026. URL: https://www.bashinform.ru/news/social/2026-02-05/90-sluchaev-popytok-suitsida-sredi-detey-svyazany-s-ogranicheniem-smartfona-4566021 (in Russ.)
Borosgoeva, L. (2021). 80 % of suicides and school shootings occur due to bullying // Institute for Educational Policy Problems «Eureka». 11/18/2021. URL: https://eurekanet.ru/tpost/0fhkes3u01-80-suitsidov-i-skulshutingov-proishodit (in Russ.).
Bushina, E.V., Muminova, A.M. (2021). Adaptation of the Russian-language version of the Olweus questionnaire «The roles of the victim and the aggressor in the situation of school bullying». Social Psychology and Society, 12(2), 197–216. https://doi.org/10.17759/sps.2021120212. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2021_n2/Bushina_Muminova (in Russ.).
VTsIOM. (2024). Bullying at school: the scale of the problem and solutions. September 18, 2024. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/travlja-v-shkole-masshtab-problemy-i-puti-reshenija (in Russ.).
Ignatova, O. (2025). Study: 72 percent of Russians consider bullying an important problem RG.RU. 2025. URL: https://rg.ru/2025/02/19/issledovanie-72-procenta-rossiian-schitaiut-bulling-vazhnoj-problemoj.html (in Russ.).
Novikova, M. A., Rean, A. A. (2019). The Impact of School Climate on the Occurrence of Bullying: Domestic and Foreign Research Experience. Voprosy obrazovaniia, 2, 78–97. URL: https://vo.hse.ru/issue/view/1082 (in Russ.).
Novikova, M. A., Rean, A. A., Konovalov, I. A. (2021). Bullying in Russian Schools: Experience of Diagnosing Prevalence, Age and Gender Characteristics, and Relationship with School Climate. Voprosy obrazovaniia. 3, 62-90. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90. URL: https://vo.hse.ru/index.php/vo/issue/view/1087 (in Russ.).
Ostrovkova O. (2024). Lantratova called bullying the most common cause of teenage suicides. // Parlamentskaja gazeta. 01/29/2024. URL: https://www.pnp.ru/social/lantratova-nazvala-bulling-samoy-chastoy-prichinoy-podrostkovykh-suicidov.html (in Russ.).
RIA Novosti (2024). The State Duma will consider a bill on bullying prevention. Psihologicheskaja gazeta. 12/13/2024. URL: https://ria.ru/20241213/bulling-1989050293.html (in Russ.).
Khasanova, G. (2019). KFU scientists conducted a comparative analysis of the views of schoolchildren and teachers on bullying: «Teachers don't see anything.». 06/15/2019. URL: https://media.kpfu.ru/news/uchitelya-nichego-ne-vidyat-uchenye-ipo-kfu-proveli-sopostavitelnyy-analiz-vzglyadov (in Russ.).
Chernenko Yu. A., Saprykina D. I. (2018). The phenomenon of bullying in Russian schools: teachers-victims. Communications. Media. Design, 3(2), 136-150. URL: https://cmd-journal.hse.ru/article/view/8075/8772 (in Russ.).
Shaikova M. V. (2022). Victims of school bullying: prevention and prophylaxis // Protection of victims of crime in modern society: materials of the V International scientific and practical Internet conference (Chelyabinsk, February 22-23, 2022) / ed. A.V. Mayorov. Chelyabinsk: Escuela, 2022. P. 143-148. URL: https://victimolog.ru/index. php/PVCMS/article/view/469 (in Russ.).
Shatrova I. (2021). How to stop bullying forever: methods of combating bullying in the Russian Federation and abroad. // GMD-media. May 18, 2021. URL: https://gmd.live/ostanovit-travlyu-metody-borby-s-byllingom (in Russ.).
Hirschi, T., (1969). Causes of Delinquency. Berkeley: University of California Press.
Modecki K. L. et al. Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying // Journal of Adolescent Health. 2014. Т. 55. №. 5. P. 602-611. URL: https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(14)00254-7/fulltext
Olweus, D. (1993). Bully/Victim Problems in School: Facts and Intervention. European Journal of Psychology of Education, 12(4), 495–510. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/BF03172807
Kennedy, A., Fitch, M., & Pollock, C. (2008). Building Social Capital to Prevent Bullying in Schools. Canadian Journal of Education, 31(3), 713–740. URL: https://www.researchgate.net/publication/313019182_Social_Capital_and_Bystander_Behavior_in_Bullying_Internalizing_Problems_as_a_Barrier_to_Prosocial_Intervention
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster.
UNESCO (2015). Education for sustainable development: transforming force of enlightenment. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247999_rus?posInSet=8&queryId=9071632f-9986-4f70-b332-7386decd3cec (дата обращения: 26.05.2025) (in Russ.).
UNICEF, United Nations Children's Fund. Hidden in Plain Sight: A statistical analysis of violence against children. URL: https://resourcecentre.savethechildren.net/document/hidden-plain-sight-statistical-analysis-violence-against-children