Динамика содержания исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. разных поколений учащейся молодежи (на примере социологических исследований в Алтайском крае)

Статья боковой панели

PDF HTML
Опубликован: дек 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.14258/ssi(2025)4-09
Ключевые слова:
историческая память, содержание исторической памяти, учащаяся молодёжь, Великая Отечественная война, выпускники школ, студенты, поколения молодёжи

Основное содержание статьи

В. В. Кулиш
Алтайский государственный педагогический университет
https://orcid.org/0000-0001-7348-7807
Email: vitalii.kulish@mail.ru

Аннотация

Тема Великой Отечественной войны сохраняет сегодня свою актуальность и носит, в определённой степени, священный характер. Особенно обостряется интерес учёных, исследователей к изучению событий 1941-45 гг. в юбилейные годы празднования дня Великой Победы. Статья посвящена изучению исторической памяти учащейся молодёжи о Великой Отечественной войне. Предметом анализа является содержание исторической памяти о событиях 1941-45 гг. у разных поколений учащейся молодёжи (на примере учащейся молодёжи Алтайского края). Отдельное внимание уделяется обоснованию выделения студентов и выпускников школ в качестве разных поколений учащейся молодёжи. В статье, с применением метода опроса в форме анкетирования, а также использования метода сравнительного анализа и поколенческого подхода выявляется динамика содержания исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941-45 гг. у разных поколений учащейся молодёжи. В результате проведенного социологического анализа выявлено, что учащаяся молодёжь сохраняет преемственность в передаче единства как содержания исторической памяти о Великой Отечественной войне, так и в оценках факторов победы в этой войне. Также, выявлена тенденция ослабления интереса к истории о Великой Отечественной войне 1941-45 гг. и знаниевой составляющей структуры исторической памяти у разных поколений учащейся молодёжи. В отличие от студенческой молодёжи, выпускники школ меньше проявляют интерес к событиям 1941-45гг., и обладают меньшим объёмом знаний о Великой Отечественной войне. В статье описывается роль социальных институтов, участвующих в сохранении исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны. В частности, отмечается снижение роли семьи в сохранении исторической памяти о Великой Отечественной войне за счёт снижения роли социальных практик коммуникации молодёжи со своими родителями, бабушками, дедушками. В то же время, установлено, что школа сохраняет позицию ведущего социального института в определении содержательной доминанты исторической памяти о Великой Отечественной войне для всех поколений учащейся молодёжи. Отдельное внимание уделяется в статье рекомендациям, направленным на обеспечение минимизации рисков, связанных с сохранением исторической памяти учащейся молодёжи.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Детали статьи

Как цитировать
Кулиш, В. В. (2025). Динамика содержания исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. разных поколений учащейся молодежи (на примере социологических исследований в Алтайском крае). Society and Security Insights, 8(4), 150-162. https://doi.org/10.14258/ssi(2025)4-09
Выпуск
Том 8 № 4 (2025): Основной выпуск
Раздел
СОЦИАЛЬНЫЕ, КУЛЬТУРНЫЕ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited.
Биография автора

В. В. Кулиш, Алтайский государственный педагогический университет

Канд. социол. наук, доцент кафедры социологии, политологии и экономики Алтайского государственного педагогического университета, г. Барнаул, Россия.

Литература

Азясский Н.Ф. Социальные истоки партизанского движения в годы Великой Отечественной войны // Социологические исследования. 2015. №5. С. 3-12.
Андреева А. С., Омельченко Е. Л. День Победы сквозь эпохи: память и практики коммеморации // Социологические исследования. 2025. №5. С. 3-13.
Анисимов Р. И., Воробьева И. В., Короткова М. С., Милованова М. Ю., Тощенко Ж. Т. «Все для фронта, все для победы»: вклад социальных общностей и групп в Победу в Великой Отечественной войне (круглый стол) // Социологические исследования. 2025. №5. С. 41-66.
Бритвина И. Б. «Дети войны» как последние очевидцы // Социологические исследования. 2025. №5. С. 73-79. https://DOI: 10.31857/S0132162525050066
Бритвина И.Б. Проблема сохранения и актуализации памяти о Великой Отечественной войне // Социологические исследования. 2015. №5. С. 18-21.
Великая Н. М., Голосеева А. А., Ирсетская Е. А. Нарративы постпамяти: репрезентация Великой Отечественной войны в семейной памяти трех поколений // Социологические исследования. 2025. №5. С. 14-28.
Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология молодёжи. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. 430 с.
Глотов М.Б. Поколение как категория социологии // Социологические исследования. 2004. №10 (246). С. 42-48.
Жаворонков А. В., Левашов В. К., Образцов И. В., Ростовцева Л. И., Романовский Н. В., Трофимова И. Н., Черныш М. Ф., Демиденко С. Ю. Неостывающая память (круглый стол) // Социологические исследования. 2020. №5. С. 3-17.
Иванов В.Н. Ветераны о Великой Отечественной войне // Социологические исследования. 2015. №5. С. 12-17.
Малинкин А. Н. Историческая память о Великой Отечественной войне: эпистемологические и генеалогические аспекты // Социологические исследования. 2020. №5. С. 23-34.
Михайлов Д. А., Тернов Н. М. Особенности использования тезауруса Великой Отечественной войны в Telegram-каналах российских военных блогеров // Социологические исследования. 2025. №5. С. 29-40.
Ожиганова Е.М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения // Бизнес-образование в экономике знаний. 2015. №1 (1). С.94-97.
Степанова Е. Е., Барановский М. В. Применение опросных технологий в годы Великой Отечественной войны // Социологические исследования. 2020. №5. С. 35-43.
Титаренко Л. Г. Беларусь в годы Великой Отечественной войны: (ре)конструкция и переосмысление исторической памяти // Социологические исследования. 2025. №5. С. 67-72.
Тощенко Ж. Т. Что происходит с исторической памятью о Великой Отечественной войне? // Социологические исследования. 2020. №5. С. 18-22.

REFERENCES
Azyasskij, N.F. (2015). Social origins of the partisan movement during the Great Patriotic War. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 3–12. (In Russ.).
Andreeva, A. S., Omel'chenko, E. L. (2025). Victory Day through the Eras: Memory and Commemoration Practices. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 3-13. DOI: 10.31857/S0132162525050017 (In Russ.).
Anisimov, R. I., Vorob'eva, I. V., Korotkova, M. S., Milovanova, M. Yu., Toshchenko, Zh. T. (2025). "Everything for the Front, Everything for Victory": The Contribution of Social Communities and Groups to Victory in the Great Patriotic War (round table). Sociologicheskie issledovaniya, 5, 41-66. DOI: 10.31857/S0132162525050042 (In Russ.).
Britvina, I. B. (2025). "Children of War" as the Last Eyewitnesses. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 73-79. DOI: 10.31857/S0132162525050066 (In Russ.).
Britvina, I. B. (2025). The problem of preserving and updating the memory of the Great Patriotic War. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 18-21. (In Russ.)
Velikaya, N. M., Goloseeva, A. A., Irsetskaya, E. A. Postmemory, (2025). Narratives: Representation of the Great Patriotic War in the Family Memory of Three Generations. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 14-28. DOI: 10.31857/S0132162525050027 (In Russ.).
Glotov, M.B. (2004). Generation as a category of sociology. Sociologicheskie issledovaniya, 10 (246), 42-48. (In Russ.)
Javoronkov, A. V., Levashov, V. K., Obraztsov, I. V., Rostovtseva, L. I., Romanovskij, N. V., Trofimova, I. N., Cernysh, M. F., & Demidenko, S. Ju. (2020). Undying memory (round table). Sociologicheskie issledovaniya, 5, 3–17. https://doi.org/10.31857/S013216250009400-3 (In Russ.).
Ivanov, V. N. (2015). Veterans on the Great Patriotic War. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 12–17. (In Russ.).
Malinkin, A. N. (2020). Historical memory of the Great Patriotic War: Epistemological and genealogical aspects. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 23–34. https://doi.org/10.31857/S013216250009409-2 (In Russ.)
Mihajlov, D. A., & Ternov, N. M. (2025). Peculiarities of the Great Patriotic War thesaurus's use in Russian military bloggers' Telegram channels. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 29–40. https://doi.org/10.31857/S0132162525050031 (In Russ.)
Ozhiganova, E. M. (2015). The theory of generations by N. Howe and W. Strauss. Practical applications. Biznes-obrazovanie v ekonomike znanij, 1(1), 94–97. (In Russ.)
Stepanova, E. E., & Baranovskij, M. V. (2020). The use of survey technologies during the Great Patriotic War. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 35–43. https://doi.org/10.31857/S013216250009418-2 (In Russ.).
Titarenko, L. G. (2025). Belarus during the Great Patriotic War: (Re)construction and rethinking of historical memory. Sociologicheskie issledovaniya, 5, 67–72. https://doi.org/10.31857/S0132162525050058 (In Russ.)
Toshchenko, Zh. T. (2020). What is happening to the historical memory of the Great Patriotic War? Sociologicheskie issledovaniya, 5, 18–22. https://doi.org/10.31857/S013216250009419-3 (In Russ.).
Vishnevskij, Ju. R., & Shapko, V. T. (2006). Sociology of youth. GOU VPO UGTU-UPI. (In Russ.).