Жанровое своеобразие первичных и вторичных текстов страшилок
Аннотация
В статье рассматриваются жанровые признаки страшилок. Задачей исследования видится рассмотрение жанровых признаков первичных (ПТ) и вторичных (ВТ) текстов страшилок. Обращение к первичности / вторичности текста является актуальным, поскольку рубеж ХХ – ХХI веков характеризуется появлением страшилок, созданных / обработанных / интерпретированных авторами. В ходе анализа первичных и вторичных текстов страшилок были обнаружены их общие жанровые черты: тексты страшилок небольшие по объему, в их основе лежит одна сюжетная линия, героями являются дети дошкольного или младшего школьного возраста и подростки. В ряде случаев обнаруживается одинаковое название ПТ и ВТ, по всей видимости, это связано с тем, что истории знакомы многим, они с большой охотой передаются от одного поколения к другому, не надоедают и продолжают будоражить воображение «маленьких» читателей / слушателей, поэтому нет надобности в эксперименте или в новизне. Смерть, череда смертей воспринимается в страшилках не как трагедия, а как данность. Всем текстам присуща сказочность, проявляющаяся не только в троекратных повторах, но и в том, что есть «непременное» зло, испытание, которое выпадает на долю героев, сказочные / загадочные / необъяснимые (во всяком случае, их поведение) герои-злодеи.
Скачивания
Литература
Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. М., 2008.
Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. [Электронный ресурс]. URL: http://www.vehi.net/dostoevsky/bahtin/.
Вербицкая М.В. Теория вторичных текстов: на материале современного английского языка: автореф. дис. ...докт. филол. наук. М., 2000.
Гречина О.Н., Осорина М.В. Современная фольклорная проза детей // Русский фольклор. Л., 1981. Вып. 20.
Григорьева Т.В., Григорьева А.Р. Оценочно-символический потенциал лексемы белый // Филология и человек. 2018. № 2.
Зуева Т.В. Категория чудесного в современном повествовательном фольклоре детей // Проблемы интерпретации художественных произведений. М., 1985.
Карасик В.И. Типы вторичных текстов // Языковая личность: проблемы обозначения и понимания. Волгоград, 1997.
Колядич Т.М. Страшные истории (страшилки) // Русский детский фольклор.[Электронный ресурс]. URL: https://culture.wikireading.ru/63959.
Лойтер С.М., Неелов Е.М. Современный школьный фольклор. Петрозаводск, 1995.
Мамонтова Г.И. Культурно-историческая и психологическая основа жанра страшилок // Сибирский фольклор. Новосибирск, 1981.
Мельников М.Н. Русский детский фольклор. М., 1987.
Нестерова Н.М. Вторичность как онтологическое свойство. Пермь, 2005.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 2008.
Успенский Э. Красная рука, Черная простыня, Зеленые глаза. [Электронный ресурс]. URL: http://www.litra.ru/fullwork/get/woid/00493941256128060347
Фольклорный архив кафедры классической русской литературы ННГУ (г. Дзержинск, г. Горький (Нижний Новгород). [Электронный ресурс]. URL: http://scarykids.ru/?dir=/pioneer
Хуббитдинова Н.А. Репрезентация аллюзий фольклорных традиций в средневековой литературе Урало-Поволжья // Филология и человек. 2017. № 2.
Школьный быт и фольклор: сост. А.Ф. Белоусов. Таллин, 1992. Т. 1-2.
Редакционная коллегия научного журнала «Филология и человек» придерживается принятых международным сообществом принципов публикационной этики, отраженных, в частности, в рекомендациях Комитета по этике научных публикаций (Committee on Publication Ethics (COPE), Кодекс этики научных публикаций), а также учитываeт ценный опыт авторитетных международных журналов и издательств.
Во избежание недобросовестной практики в публикационной деятельности (плагиат, изложение недостоверных сведений и др.), в целях обеспечения высокого качества научных публикаций, признания общественностью полученных автором научных результатов каждый член редакционной коллегии, автор, рецензент, издатель, а также учреждения, участвующие в издательском процессе, обязаны соблюдать этические стандарты, нормы и правила и принимать все разумные меры для предотвращения их нарушений. Соблюдение правил этики научных публикаций всеми участниками этого процесса способствует обеспечению прав авторов на интеллектуальную собственность, повышению качества издания и исключению возможности неправомерного использования авторских материалов в интересах отдельных лиц.

